Appel à contributions pour la revue Spirale : « Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales »

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La revue Spirale invite les chercheurs et chercheuses intéressés par le croisement des regards et des contextes sur les thèmes de l’inclusion scolaire et sociale et de la formation des enseignants à proposer une contribution en français ou en anglais avec sa traduction en français pour le numéro thématique n° 65 prévu pour janvier 2020. Les approches comparatistes sont fortement encouragées. Les contributeurs sont invités à soumettre un résumé d’une page présentant leur projet d’article pour fin décembre 2018.
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