Formations continues

Dysphasie, mieux connaître pour mieux agir : trouble du langage oral, durable et persistant 

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le développement du langage oral et comprendre les conséquences de la dysphasie,
• Connaître le rôle des partenaires dans le diagnostic,
• Savoir aménager des documents pour un élève dysphasique

Plus d'informations sur la formation dysphasie ici. 

Dyslexie, mieux connaître pour mieux agir : trouble spécifique du langage écrit, durable et persistant 

Dates : 3 Décembre 2020 

Public concerné : Enseignants, enseignants spécialisés, conseiller pédagogique, enseignant ressource

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le développement du langage écrite et comprendre les conséquences de la dyslexie,
• Connaître le rôle des différents partenaires dans le diagnostic,
• Acquérir des connaissances pour adapter sa pratique en classe

Plus d'informations sur la formation dyslexie ici. 

Dyspraxie, mieux connaître pour mieux agir : trouble spécifique de la coordination motrice 

Date : 12 Janvier 2021 

Public concerné : Enseignants, enseignants spécialisés, conseiller pédagogique, enseignant ressource

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le développement des praxies et comprendre les conséquences de la dyspraxie,
• Connaitre le rôle des différents partenaires dans le diagnostic, 
• Acquérir des connaissances pour adapter sa pratique en classe,
• Acquérir des connaissances sur l'outil informatique

Plus d'informations sur la formation dyspraxie ici. 

Dysorthographie, mythe ou réalité ?  

Date : 19 Janvier 2021 

Public concerné : Enseignants, enseignants spécialisés, conseiller pédagogique, enseignant ressource. 

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur le langage écrit et les troubles spécifiques du langage écrit, 
• Connaître le rôle des différents partenaires dans le diagnostic et la prise en charge, 
• Acquérir des observables pédagogiques pour prendre en compte les besoins de l’élève, 
• Analyser la tâche pour adapter les supports d’apprentissage. 

Plus d'informations sur la formation dysorthographie ici. 

Mettre en place un partenariat avec un AESH

Date : 14 octobre 2020 

Public concerné : Enseignants, enseignants spécialisés, conseiller pédagogique, enseignant ressource

Objectifs pédagogiques :

• Acquérir des connaissances sur les missions des AESH
• Différencier accessibilité et compensation
• Analyser la place de l'AESH dans la classe
• Répartir les intervnetions entre l'enseignant et l'AESH

Plus d'informations sur la formation partenariat AESH ici. 

Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) : un outil pédagogique pour la scolarisation des collégiens avec TSLA

Date : 6 avril 2021 

Public concerné : Enseignants du second degré, CPE 

Objectifs pédagogiques:

• Connaître les objectifs et procédures de mise en place et de suivi des PAP.
• Identifier les difficultés structurelles gênant une mise en place effective et efficace.
• Cibler les adaptations pour augmenter leur efficacité.
• Acquérir une boite à outils permettant à l’enseignant d’adapter efficacement ses enseignements aux besoins spécifiques identifiés dans un PAP.

Plus d’informations sur la formation PAP ici.