La lettre de l'INS HEA n°31

Si cet e-mail ne s'affiche pas correctement, vous pouvez le visualiser dans votre navigateur
Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
20 Mars 2018 n°31


L'Observatoire national des ressources numériques adaptées (Orna) de l'INSHEA a le plaisir de vous inviter à son Exposition de matériels et logiciels pour la scolarisation des élèves handicapés le mercredi 21 mars 2018 de 14 à 17 h 30, dans ses locaux à Suresnes. Inscrivez-vous à la journée Orna.
INSTITUT

	Retrouvez le programme détaillé de la journée portes ouvertes (JPO) de l’INSHEA ! ll est également disponible en téléchargement. Rendez-vous le samedi 24 mars de 10 h 30 à 15 h 30. Découvrir le programme détaillé de la JPO.
	La conférence de Sylvie Le Laidier est en ligne ! « Les statistiques sur les élèves et leurs parcours : le cas des élèves en situation de handicap ». Voir la vidéo sous-titrée et intérprétée en LSF.
FORMATION

	L'école inclusive, mode d'emploi : « Quel(s) droit(s) à l'école? ». Vous êtes parents d'élèves en situation de handicap, responsables d'associations de parents d'élèves, responsables d'associations de parents d'enfants handicapés ? Dans le cadre de la formation continue, venez participer à la journée d'étude du 2 mai ! S'inscrire à la journée d'étude « L'école inclusive : mode d'emploi ».
RESSOURCES

	Les Éditions de l’INSHEA ont publié « Les difficultés d’apprentissage de la lecture du CE1 au CM2 », un ouvrage collectif de Corinne Gallet, Virginie Leclercq et de Miléna Riva, dans la collection Pratiques. Retrouvez toutes les informations sur « Les difficultés d’apprentissage de la lecture du CE1 au CM2 ».
	« Le corps capacitaire » par Bernard Andrieu, de la Collection de l'INSHEA vient de paraître en coédition avec les PUN (Nanterre). Il est disponible à la vente sur notre e-boutique. Commander « Le corps capacitaire ».
RECHERCHE

	Les 5 et 6 avril se tiendra à l'INSHEA le colloque international Evascol : Éducation, migration, itinérance : regards croisés. Inscrivez-vous au colloque Evascol !
INTERNATIONAL

	Les 6 et 7 juin 2018 se tiendra à Nîmes le colloque international « Éducation inclusive : Coopérer pour scolariser ». Vous pouvez désormais vous inscrire pour assister aux conférences, tables rondes, ateliers, témoignages, posters, vidéos, etc. S'inscrire au colloque Éducation inclusive.

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	Congrès de l'Unapei sur l'école inclusive 31 mai, 1^er et 2 juin 2018 : Centre des congrès Grand Palais, Lille (59) 58^e congrès de l'Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei). Trois conférences débats illustrées aborderont les questions suivantes : - Quelle approche pédagogique pour les enfants les plus vulnérables ? - La coopération entre le secteur médico-social et l'Éducation nationale, condition de mise en œuvre de l'école inclusive. Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	Le diplôme d'État du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds Décret n° 2018-124 du 21 février 2018 relatif au diplôme d'État du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds Journal officiel lois et décrets, n° 0045 du 23 février 2018 Le présent décret procède à la refonte du diplôme d'État du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds, créé en 1986 et destiné aux enseignants des établissements et services médico-sociaux de jeunes sourds. Consulter les textes juridiques
RAPPORTS OFFICIELS ET RECOMMANDATIONS
	Les enfants et les adolescents à la croisée du handicap et de la délinquance Convention nationale des associations de protection de l’enfant (Cnape). (2018). Les enfants et les adolescents à la croisée du handicap et de la délinquance. Paris : Cnape. Consulter les rapports et recommandations
BRÈVES
	Organiser les services pour mieux soutenir les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage au Québec Les défis rencontrés par les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage (EHDAA) sont variés et multiples. En effet, les différents types de handicaps (moteur, visuel, auditif, déficience intellectuelle, etc.) rendent complexe la prestation des services en milieu scolaire. Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDA-H Troubles spécifiques du langage et des apprentissages