L'altérite en éducation : les élèves allophones nouvellement arrivés

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Suite à la présentation du dispositif associatif « Faciliter le langage aux enfants », Cécile Goï, professeur d'université et didacticienne en français langue seconde/français langue étrangère, (FLS/FLE) à l'université de Tours, analyse les enjeux des constructions de l'altérité dans les relations avec les familles en situation de migration récente.
En savoir plus (Centre Alain Savary)