Réinventer l'école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
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Réinventer l'école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
Résumé :
Sous la direction de G. Pelgrims et J.M. Perez , 2016
Cet ouvrage aborde la question de l'inclusion avec différents regards : politiques, sociologiques, pédagogiques, didactiques. Certains articles concernent directement les pratiques en classe, notamment un article qui analyse comment l'inclusion d'un élève dyslexique aide d'autres élèves et comment l'enseignant change sa pratique de façon durable.