Flux des actualités ASH

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Fréchou, H. (2019, novembre). Résultats de l’enquête Sivis 2018-2019 auprès des établissements publics et privés sous contrat du second degréNote d'information, 19(44). Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp).
Afin de mesurer la violence, le recueil de données dans les écoles et établissements scolaires est réalisé par l'intermédiaire d'un système d'information, Sivis. Au cours de l’année scolaire 2018-2019, les chefs d’établissement du second degré public et privé sous contrat ont déclaré en moyenne 12,2 incidents graves pour 1 000 élèves. Un établissement sur trois ne déclare aucun incident, un sur cinq en déclare 10 ou plus. Le degré d’exposition à la violence diffère suivant les établissements, leur type ou leur profil social. Mesurées pour la première fois à partir de cette enquête, les atteintes à la laïcité représentent 1 % de l’ensemble des faits graves déclarés par les chefs d’établissement.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


École, services sociaux, établissements pénitentiaires pour mineurs : le Défenseur des droits appelle, dans un rapport intitulé « Enfance et violence : la part des institutions publiques », les institutions à mieux garantir les droits des enfants, après avoir été saisi de nombreux cas de violences dans des lieux accueillant les plus jeunes.
En savoir plus (Défenseur des droits)
Télécharger le rapport en version accessible (.pdf, 4 Mo)


Benoît Blossier (CNRS/Laboratoire de Physique théorique d'Orsay) propose de répondre à un questionnaire afin de mieux cerner la situation vécue par les personnels handicapés dans l'exercice de leur activité professionnelle au sein des établissements de recherche. Les réponses aux questionnaires seront anonymes. Les résultats collectés permettront de formuler des propositions dans le cadre de la Loi d'orientation sur la recherche, actuellement en préparation.
Répondre au questionnaire


Jacquey, B., Laurent, A., Inspection générale des affaires sociales (Igas). (2019). Les établissements et services d’aide par le travail (Esat). Paris : Igas.
Le rapport dresse un état des lieux du secteur et met en évidence la contribution des Esat à l’inclusion socio-professionnelle de publics fragiles qui, sans l’existence de ces structures, seraient fortement exposés au chômage, à l’inactivité et à l’isolement. Il analyse également les facteurs qui entravent l’évolution des travailleurs handicapés concernés vers l’emploi en milieu ordinaire. Il débouche sur des recommandations opérationnelles visant à faciliter les allers-retours entre le milieu protégé et le milieu ordinaire et propose de déployer beaucoup plus largement « l’emploi accompagné ».
En savoir plus et télécharger le rapport (Igas)


Alors que le gouvernement a lancé une refonte des lois sur l’immigration, l'émission « Être et savoir » s’intéresse aux enfants migrants, à leur accueil et à leur scolarisation, à leur parcours. Reportage de 58 minutes.
En savoir plus (France Culture)


Barone, C., Fougère, D., Pin, C. (2019). La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles. Sciences Po LIEPP Policy Brief, 44.
Ce policy brief présente l’évaluation d’un dispositif qui encourage la lecture partagée à la maison pour favoriser le développement langagier et la réussite scolaire des enfants des milieux défavorisés. Les recherches en sciences de l’éducation soulignent l’importance des compétences langagières pour le développement cognitif et la réussite scolaire. On sait toutefois que le niveau de ces compétences est inégalement distribué dans la population et on peut supposer que cela tient, dans une mesure importante, à la fréquence et à la qualité variables des interactions entre parents et enfants. Notamment, les pratiques de lecture partagée, une activité qui contribue beaucoup à l’épanouissement langagier des enfants, varient fortement selon les milieux sociaux. Notre expérimentation aléatoire concerne l’impact d’un dispositif favorisant la lecture partagée. Il s'agit d'un dispositif fournissant des informations et des conseils visant à augmenter la fréquence et la qualité des interactions autour des livres entre parents et enfants dans des milieux défavorisés. Nous montrons que ce dispositif réduit les inégalités d'accès à la lecture partagée et de développement langagier liées au milieu social. Un tel dispositif constitue ainsi un levier pour réduire, à terme, les inégalités de réussite scolaire.
En savoir plus (catalague Sciences Po)


Lundi 18 novembre, les trois ministres Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, Muriel Pénicaud, ministre du Travail, et Olivier Dussopt, secrétaire d’État auprès du ministre de l’Action et des Comptes publics ont installé le comité national de suivi et d’évaluation de la politique de l’emploi des personnes handicapées. L’occasion de présenter la stratégie nationale pour l’emploi des personnes handicapées, « Ensemble, osons l’emploi ».
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)


Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 47 de novembre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne. 
Lire le bulletin numéro 47 de novembre 2019.
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25 novembre 2019 au 11 janvier 2020 - En ligne
Une formation gratuite à distance sur Fun (France université numérique), organisée avec Koena, est disponible à ces dates. Ce mooc a pour objectif de diffuser les bonnes pratiques en matière d’accessibilité numérique et de permettre ainsi à tous les concepteurs de contenus pédagogiques de créer des cours en ligne accessibles au plus grand nombre d’apprenants, quel que soit leur contexte de navigation et leur situation de handicap. Des clefs sont indiquées quant à la démarche à adopter, de la genèse du projet de mooc jusqu’à la fin de sa diffusion, ainsi que des outils pratiques, pour permettre de produire des mooc accessibles.
En savoir plus (France université numérique)


Lundi 18 novembre, Muriel Pénicaud, ministre du Travail, Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées et Olivier Dussopt, secrétaire d’État auprès du ministre de l’Action et des Comptes publics installent le comité national de suivi et d’évaluation de la politique d’emploi des personnes handicapées.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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