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20 au 26 janvier 2019 - Sèvres (92) et en région

Festival organisé par le Cercle APE « Apprendre ensemble », le mouvement des réseaux d'échanges réciproques des savoirs « Apprendre et transmettre de tous, pour et par tous ». Le Cercle APE vise à favoriser le déploiement d’une série de « festivals de l'apprendre » sur tout le territoire. Des passionnés vont animer des ateliers dans lesquels chacun pourra retrouver le plaisir d’apprendre ensemble, et de cocréer. Un espace de présentation sera dédié à la présentation d’expériences d’apprentissage à plusieurs, avec tous types de publics. Cette fête est placée sous le signe du développement durable...
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3 décembre 2019  - Salle du Tertre, Laval (53)
Dans le cadre de la journée du handicap et de la journée de lutte contre les violences faites aux femmes, la ville de Laval organise une conférence sur la lutte contre les violences faites aux femmes en situation de handicap. Cette conférence sera animée par l'association parisienne, FDFA, Femmes pour le dire, femmes pour agir.
Inscription obligatoire.
En savoir plus (FDFA)


Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques. (2019, novembre). L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés en 2017. Dares résultats, 053.
En 2017, 489 100 travailleurs handicapés sont employés dans les 103 700 établissements assujettis à l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (OETH). Cela représente 359 900 travailleurs en équivalent temps plein sur l’année, pour un taux d’emploi direct de 3,5 % qui est stable par rapport à 2016.
Les données brutes sont également téléchargeables.
En savoir plus (Ministère du Travail)


27 novembre 2019 - Musée national de l’histoire de l’immigration, Paris (12e)
Septième édition de la journée d’étude proposée par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France. Quatre tables rondes sont programmées pour cette journée consacrée à la médiation linguistique en contexte migratoire.
En savoir plus (Musée national de l’histoire de l’immigration)


Fréchou, H. (2019, novembre). Résultats de l’enquête Sivis 2018-2019 auprès des établissements publics et privés sous contrat du second degréNote d'information, 19(44). Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp).
Afin de mesurer la violence, le recueil de données dans les écoles et établissements scolaires est réalisé par l'intermédiaire d'un système d'information, Sivis. Au cours de l’année scolaire 2018-2019, les chefs d’établissement du second degré public et privé sous contrat ont déclaré en moyenne 12,2 incidents graves pour 1 000 élèves. Un établissement sur trois ne déclare aucun incident, un sur cinq en déclare 10 ou plus. Le degré d’exposition à la violence diffère suivant les établissements, leur type ou leur profil social. Mesurées pour la première fois à partir de cette enquête, les atteintes à la laïcité représentent 1 % de l’ensemble des faits graves déclarés par les chefs d’établissement.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


École, services sociaux, établissements pénitentiaires pour mineurs : le Défenseur des droits appelle les institutions, dans un rapport intitulé « Enfance et violence : la part des institutions publiques », à mieux garantir les droits des enfants, après avoir été saisi de nombreux cas de violences dans des lieux accueillant les plus jeunes.
En savoir plus (Défenseur des droits)
Télécharger le rapport en version accessible (.pdf, 4 Mo)


Benoît Blossier (CNRS/Laboratoire de Physique théorique d'Orsay) propose de répondre à un questionnaire afin de mieux cerner la situation vécue par les personnels handicapés dans l'exercice de leur activité professionnelle au sein des établissements de recherche. Les réponses aux questionnaires seront anonymes. Les résultats collectés permettront de formuler des propositions dans le cadre de la Loi d'orientation sur la recherche, actuellement en préparation.
Répondre au questionnaire


Jacquey, B., Laurent, A., Inspection générale des affaires sociales (Igas). (2019). Les établissements et services d’aide par le travail (Esat). Paris : Igas.
Le rapport dresse un état des lieux du secteur et met en évidence la contribution des Esat à l’inclusion socio-professionnelle de publics fragiles qui, sans l’existence de ces structures, seraient fortement exposés au chômage, à l’inactivité et à l’isolement. Il analyse également les facteurs qui entravent l’évolution des travailleurs handicapés concernés vers l’emploi en milieu ordinaire. Il débouche sur des recommandations opérationnelles visant à faciliter les allers-retours entre le milieu protégé et le milieu ordinaire et propose de déployer beaucoup plus largement « l’emploi accompagné ».
En savoir plus et télécharger le rapport (Igas)


Alors que le gouvernement a lancé une refonte des lois sur l’immigration, l'émission « Être et savoir » s’intéresse aux enfants migrants, à leur accueil et à leur scolarisation, à leur parcours. Reportage de 58 minutes.
En savoir plus (France Culture)


Barone, C., Fougère, D., Pin, C. (2019). La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles. Sciences Po LIEPP Policy Brief, 44.
Ce policy brief présente l’évaluation d’un dispositif qui encourage la lecture partagée à la maison pour favoriser le développement langagier et la réussite scolaire des enfants des milieux défavorisés. Les recherches en sciences de l’éducation soulignent l’importance des compétences langagières pour le développement cognitif et la réussite scolaire. 
En savoir plus (catalogue Sciences Po)

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