Les actualités ASH sélectionnées par l’INS HEA

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Comment favoriser la mixité sociale à l'école ? Sur le papier tout le monde l'appelle de ses vœux mais sur le terrain c'est davantage une affaire de militants. Cette émission de France Culture traite des collectifs mobilisés autour de cette thématique et rassemblés au sein des "Etats Généraux de l’éducation dans les quartiers populaires".
Ecouter le podcast (France Culture, 43 minutes)


Ce reportage de Radio France Internationale (RFI) met en évidence la nécessité de prendre en charge les migrants dont la souffrance psychique, liée à leurs parcours difficiles, est réelle.
Ecouter le podcast (RFI, 46 minutes)


Le bulletin n° 69 du 31 mars 2017, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
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Me Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l'Éducation nationale a remis les prix de l'innovation 2017.
Fabulis 3.0 : un laboratoire pour l’école inclusive, projet soutenu par le lycée Henri Nominé, lycée des métiers des services aux entreprises, situé à Sarreguemines, dans l'académie de Nancy-Metz a reçu le prix spécial de l'innovation. Ce Fablab est destiné aux élèves de l'Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) du lycée  - d'où son nom - pour qu'ils puissent développer des projets artistiques et scientifiques en relation avec les nouvelles technologies. Fabulis est aussi ouvert à toute les personnes fréquentant le lycée (élèves, enseignants, personnels administratif et technique). Ainsi ce ne sont pas les élèves en situation de handicap qui sont inclus, mais les autres personnes qui s'intègrent naturellement à ce nouveau dispositif « l'inclusion inversée ».
Consulter la fiche expérithèque
Consulter le site de Fabulis


30 et 31 mai 2017 - Stade Charléty, Paris (13)
La Fédération française handisport (FFH) organise la troisième édition des Championnats de France Open d'Athlétisme Handisport auxquels participeront plus de 10 nations et près de 400 athlètes français et internationaux.
En savoir plus (Fédération française handisport)


Ce guide de la CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) est axé spécifiquement sur le volet « aide humaine » de la PCH (Prestation de compensation du handicap). Destiné en premier lieu aux professionnels des MDPH (Maisons départementales des personnes handicapées), il constitue une synthèse des textes réglementaires et une mise en commun des éléments de consensus qui peuvent guider la démarche de l’équipe pluridisciplinaire. Il met également en évidence des interrogations qui persistent à ce sujet.
Consulter le guide (.pdf, 5,4 Mo)


12 octobre 2017 – Paris (15e)
L’association FDFA (Femmes pour le dire, femmes pour agir) organise son 8e forum, qui portera sur la santé des femmes handicapées. Les attentes médicales spécifiques des femmes handicapées demeurent difficiles d’accès, notamment dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive. FDFA interrogera des professionnel.le.s du soin et de la santé (médecins, sages-femmes…), des historien.ne.s, philosophes, sociologues, anthropologues… sur cette question de la santé des femmes handicapées et recueillera les témoignages des usagères et usagers de la santé en situation de handicap.


Le site Servicepublic.fr rappelle les différentes possibilités offertes aux personnes handicapées concernant le vote. Elle peuvent voter soit en se rendant directement au bureau de vote où elles peuvent être accompagnées d'un électeur de leur choix afin d'accomplir certains actes (introduire l'enveloppe dans l'urne, signer la liste d'émargement), soit en établissant une procuration si elles ne peuvent pas se déplacer.


5-6 avril 2017 - Cassis ( 13)
Les 12e entretiens de la petite enfance permettent la rencontre du monde de la recherche en éducation et des professionnels qui travaillent auprès des tout-petits. Ils réuniront autour d'une réflexion commune, enseignantes et enseignants des écoles maternelles, éducatrices de jeunes enfants, personnels des crèches, Atsem, assistantes maternelles... En définitive, toutes celles et ceux qui travaillent auprès des enfants de zéro à six ans. Une réflexion que des personnalités venues d'horizons variés viendront nourrir à l'occasion de conférences et de tables rondes.
Télécharger le programme (.pdf, 1,7 Mo)
Bulletin d'inscription (.pdf, 355 ko)
 


Laguette, M-C., Géraud, N. Igaenr. (2017). Procédures de gestion de crise et sécurisation des établissements d'enseignement face à la menace terroriste. Paris : Ministère de l’Intérieur ; Paris : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Ce rapport, demandé par le ministère de l’Intérieur et le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche met en évidence le fait que les différents acteurs se sont résolument mobilisés et organisés pour mettre en œuvre les instructions édictées à la suite des attentats de 2015 et 2016. Une dynamique de diffusion d'une culture de la sécurité au sein de la communauté éducative a été lancée. Une véritable politique est désormais menée au sein du ministère de l’éducation nationale, en partenariat avec le ministère de l’intérieur, pour faire face à la menace terroriste. La ministre de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche a annoncé   la mise en œuvre des principales recommandations du rapport, associant ministère chargé de l’éducation nationale, ministère de l’intérieur et collectivités locales. Il s’agit ainsi de consolider les dispositifs existant et de les clarifier, notamment sur la menace "attentat intrusion" et sur le rôle des acteurs. Procédures de gestion de crise et sécurisation des établissements d'enseignement face à la menace terroriste.
Consulter le rapport (.pdf, 1.14 Mo)

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