Handimathkey est un éditeur d’équations ergonomique qui permet aux utilisateurs en situation de handicap d’écrire des mathématiques beaucoup plus vite qu’avec un éditeur classique. L’organisation spatiale des boutons qui composent son interface est le fruit d’une discussion entre des chercheurs et des enseignants en mathématiques.
Sphero SPRK + est une « boule robotique » connectée et programmable. Elle peut être programmée à l’aide de langages par blocs disponibles gratuitement sur tablettes et smartphones. L’élève peut ainsi contrôler la boule et prévoir le codage informatique lui permettant de résoudre le problème posé.
Panther Math Paper est une application iOS qui permet aux élèves ayant un handicap moteur ou une dysgraphie sévère d’écrire des mathématiques sur une tablette tactile.
Braille Maths est un logiciel qui met l’élève non-voyant, utilisateur du braille, en position d’autonomie pour la composition d’un devoir de mathématiques (saisie des expressions et calculs à effectuer) ainsi que pour sa transformation en un document PDF lisible par son enseignant en inclusion. Cette solution est dotée comme outil complémentaire d’une calculatrice.
La version testée est une version de développement comme l’indique les limites mentionnées ci-après.
La marque Parrot est le leader français dans le domaine des mini-drones. Cette marque a retenu notre attention car nombre de ses productions sont programmables à l’aide d’un langage de programmation de type « scratch ». En effet, si le maniement direct du drone est ludique, c’est sa programmation dans l’espace qui nous semble un véritable objet d’apprentissage. Nous nous sommes donc intéressés au modèle « Airborne Swat ».
Une adaptation, utilisable par les élèves déficients visuels (non-voyants ou malvoyants), du logiciel Scratch servant pour la présentation et l’utilisation de l’algorithmique a été réalisée par Sandrine Boissel, coordonnatrice d’ULIS TFV.
Au lycée et à l’université, les élèves sont amenés à écrire des formules mathématiques. La réalisation de cette tâche est compliquée pour ceux qui rédigent uniquement à l’aide de l’ordinateur du fait d’un handicap moteur et/ou d’une dysgraphie.
La commande « Fonctionnalité Vocale » de Word va permettre à l’élève d’obtenir une transcription orale du texte écrit dans Word.
Cette commande est particulièrement intéressante à utiliser avec des élèves ayant des troubles spécifiques des apprentissages ou un handicap moteur avec troubles associés. Dans une moindre mesure, elle peut aider un élève déficient visuel.
ATTENTION : cette fonctionnalité n’est présente que sur Word pour Windows
