Des outils

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image Situation-jeux pour des apprentissages en maternelle
Résumé : 

E. Greff et J. Helayel (2009)

 
Voici un recueil d'activités très complet pour construire la notion de nombre, mais aussi l'espace et le temps. Des activités de logique et des situations problèmes terminent ce livre. Ces activités sont à mener dès la maternelle mais peuvent aussi être intéressantes avec des élèves de cycle 2 en difficulté en mathématiques. Un cd-rom permet d'imprimer tous les supports nécessaires aux activités. 
 
Edité par : Retz
image Construction et utilisation du nombre : outils d'aide pour des élèves en difficulté d'apprentissage
Résumé : 

V. Daffaure et N. Guedin (2011)

 
Les auteures présentent des outils d'aide pour construire le nombre. Les séances sont explicitées clairement et les outils sont construits sur des supports plastifiés prêts à l'emploi. L'élève peut ainsi grâce à ces supports accéder aux notions de nombre avec ou sans manipulation (pour les enfants atteints de dyspraxie) par exemple. Les illustrations cliniques permettent de replacer l'aide à approter dans un contexte très pratique.
 
Edité par : Solal
image Remédiation en mathématiques au quotidien
Résumé : 

N. Guedin (2014)

Après un apport théorique sur les compétences en jeu dans l'apprentissage de la numération, l'auteure liste les difficultés qui peuvent entrainer des troubles du calcul. Une grande partie de cet ouvrage est ensuite consacrée à des propositions d'activités à mettre en place soit dès le début de l'apprentissage des nombres, soit en remédiation.
 
Edité par : Scérén
image Comprendre un texte littéraire
Résumé : 

Voici des propositions d’aménagement d’un texte littéraire. Compétence évaluée : comprendre un texte littéraire. En fonction des besoins de l’élève, on peut adapter le texte de différentes façons mais aussi l’aménager pour que les reprises anaphoriques ne viennent pas perturber la compréhension générale du texte.

Pour télécharger le document : texte littéraire.pdf

image Situer sur un planisphère les continents et les océans
Résumé : 

Voici une proposition d’aménagement d’un devoir de géographie. Compétence évaluée : situer sur un planisphère les continents et les océans

Pour télécharger le document : geographie.pdf

image L’enfant dyspraxique et les apprentissages
Résumé : 

M. Mazeau, C Le Lostec, et S. Lirondière (2016) 2ème édition

 Ce livre propose une vue globale sur les dyspraxies et la scolarisation des enfants dyspraxiques. Théorie et pratique sont toujours en lien grâce à des exemples concrets de difficultés, et d’aménagements de documents ou d’adaptation dans la vie quotidienne. Les auteures précisent également les conditions de succès de la mise en place d’un ordinateur ainsi qu’une réflexion sur les condition d’un projet thérapeutique global. Le partenariat est le maitre mot de la réussite.

Tout public

Edité par : Elsevier Masson

 

image Situations pédagogiques
Résumé : 

Dans cette section, nous vous proposons des situations pédagogiques permettant de travailler le langage oral et le langage écrit.

image AVS - AESH
Résumé : 

Dans cette section, nous vous proposons des livres mais aussi des documents avec des apports théoriques et des documents détaillant l'aide qu'un accompagnant peut apporter aux personnes présentant un trouble spécifique du langage et des apprentissages.

 

 

image Séances langage oral
Résumé : 

Mettre en place des activités langagières à partir du livre : Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes, M. KUHL-AUBERTIN, Retz, 2009

 

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