Ophris
Le projet Ophris (Observatoire de pratiques sur le handicap : recherche et interventions scolaires) réunit plusieurs partenaires constituant une communauté de recherche dans laquelle l’INS HEA est partie prenante.
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Information
Pour des raisons techniques liées à la migration de notre site http://www.inshea.fr, il est probable que ce flash soit le dernier de l’année 2008-2009.
Publication « Exercices et jeux de lecture en braille – Cycle 2 » par Nathalie LEWI-DUMONT. Suresnes : INS HEA, 2009. Cédérom (Configuration : Windows XP et Vista).
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Publication « Bibliographies nouvelles »
Enseignement et aide pédagogique aux enfants et adolescents sourds et malentendants.
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Enseignement et aide pédagogique aux enfants et adolescents aveugles et malvoyants.
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Projet « Scolarisation des jeunes handicapés présentant des troubles importants des fonctions cognitives » :
Leur insertion sociale et professionnelle
par la voie des Unités pédagogiques d’intégration en lycée professionnel (UPIL).
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L’équipe de rédaction
Circulaire n° 2009-073 du 28 mai 2009
Développement des « internats d'excellence » et des plans académiques de l'internat
Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale, 11 juin 2009, n°24.
Préparation du lancement en septembre 2009 d'une nouvelle phase de ce plan de développement des internats d'excellence. Présentation des principes et modalités de cette nouvelle phase. En annexes : 1. Tableau académique récapitulatif ; 2. Mobilisation des financements complémentaires. [Résumé du BOEN]
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Avis du 28 mai 2009
Poste à l’administration centrale du Ministère de l’Éducation nationale
Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale, 4 juin 2009, n° 23.
Un poste d’adjoint au chef de bureau de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés est à pourvoir au sein de la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO B2-2) à compter du 1er septembre 2009.
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Arrêté du 28 mai 2009
Agrément national d'associations éducatives complémentaires de l'enseignement public
Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale, 11 juin 2009, n°24.
Agrément de l’Association nationale et internationale de loisirs, de rencontres et d'éducation pour les enfants et adolescents précoces pour une durée de 5 ans.
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Décret n° 2009-596 du 26 mai 2009
Décret relatif à la suppression de la limite d’âge pour les travailleurs handicapés en contrat d’apprentissage
La limite d'âge de vingt-cinq ans n'est pas applicable pour les travailleurs handicapés.
Journal officiel Lois et décrets, 28 mai 2009, n° 122, texte 13.
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Circulaire n° 2009-074 du 5 mai 2009
Rénovation des collèges. Fermeture des collèges dégradés
Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale, 11 juin 2009, n°24.
Cette mesure concerne les collèges situés dans les quartiers de la politique de la ville, qui cumulent à la fois les plus grandes difficultés pour faire réussir leurs élèves et des problèmes de locaux. Critères d'éligibilité, modalités de sélection des collèges, accompagnement des familles, des élèves et des équipes pédagogiques. En annexe : Fiche technique. [BOEN]
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Instruction n° 09-060 du 22 avril 2009
Prévention du décrochage scolaire et accompagnement des jeunes sortant sans diplôme du système scolaire
Bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale, 4 juin 2009, n° 23.
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Réponse de la secrétaire d’Etat chargée de la solidarité à la question de Mme Martine Carillon-Couvreur
Auxiliaires de vie scolaire
FRANCE. Assemblée nationale. Séance du mercredi 10 juin 2009 : Compte-rendu intégral.
La secrétaire d’Etat annonce la prochaine mise en chantier d’un texte législatif qui permettra de proposer pour l’avenir, dès la rentrée scolaire de l’année 2010, un statut aux auxiliaires de vie scolaire.
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Dossier de presse du 28 mai 2009 du Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville, et du Secrétariat d’Etat chargé de la solidarité
Le plan autisme, un an après
Ce dossier expose l’état d’avancement des mesures du plan autisme lancé en mai 2008 qui vise à : objectiver les connaissances sur l’autisme, améliorer la formation des professionnels de santé, favoriser l’accès au diagnostic et l’accompagnement après le diagnostic, et définir des critères de bonnes pratiques pour lutter contre les dérives et pratiques dangereuses.
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Publication APPARU, Benoist. Rapp./ FRANCE. Assemblée nationale. Rapport d'information déposé en application de l'article 145 du Règlement par la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales à la suite des travaux de la mission sur la réforme du lycée [en ligne]. Paris : Assemblée nationale, 2009. 260 p.
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Publication BLANCHARD-LAVILLE, Claudine / CHAUSSECOURTE, Philippe. Interv. Entretien avec Claudine Blanchard-Laville [en ligne]. Cliopsy, mai 2009, n° 1, p. 7-24.
Cet interview permet de découvrir le parcours professionnel de C. Blanchard-Laville, ses implications dans la formation universitaire en sciences de l'Education, sa pratique clinique dans les groupes d'inspiration Balint qu'elle anime depuis de nombreuses années ainsi que ses recherches universitaires notamment sur la question du rapport au savoir des professeurs de mathématiques.
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Publication BRESSON, Jean-Louis. Dir. / MARGARITIS, Irène. Dir.
AFSSA. Agence française de sécurité sanitaire des aliments (Paris). Efficacité et innocuité des régimes sans gluten et sans caséine proposés à des enfants présentant des troubles envahissants du développement (autisme et syndromes apparentés). Paris : Afssa, 2009. 71 p.
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Publication DESCOINGS, Richard. FRANCE. Présidence de la République. Préconisations sur la réforme du lycée [en ligne]. Paris : Présidence de la République, 2009. 87 p.
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Publication DIET, Emmanuel. Perspectives complémentaristes sur la souffrance au travail des enseignants. Le Journal des psychologues, juin 2009, n° 268, p. 47-53.
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Publication FRANCE. Assemblée nationale. Bilan de l’application de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Débat d’initiative parlementaire [en ligne]. Paris : Assemblée nationale, 2 juin 2009. [env. 10 p.]
Ce débat a permis à une quarantaine de députés de poser une série de questions à Valérie Létard, secrétaire d’Etat à la solidarité. Les thèmes suivants ont été abordés : la politique du handicap, la scolarisation des enfants handicapés, la question des AVS, les MDPH, l’accessibilité…
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Publication GARDOU, Charles. Dir. Le handicap par ceux qui le vivent. Toulouse : Erès, 2009.242 p.
La parole est donnée à des femmes et des hommes en situation de handicap.
Publication Le juge, la parole et l'enfant. [Dossier]. Le journal des psychologues, juin 2009, n° 268, p. 18-46.
Après un article général sur les aspects psychologiques de la parole de l'enfant, ce dossier traite des thèmes suivants : la parole de l'enfant dans la procédure civile, dans la procédure pénale, dans la convention internationale des droits de l'enfant, face à l'enquêteur social, dans ses rapports à la loi et à la vérité.
Publication LOUIS, Jean-Marc / RAMOND, Fabienne. Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire. Paris : Dunod, 2009. 264 p.
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Publication PECHBERTY, Bernard. Formation et soin psychique : des rencontres de hasard ou de structure ? [en ligne]. Cliopsy, mai 2009, n° 1, p. 41-49.
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Publication SERMIER, Rachel ; L’intégration d’enfants présentant des incapacités intellectuelles à l’école ordinaire. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik / Pédagogie spécialisée, avril 2009, n° 4, p. 24-28.
Ce texte présente une recherche en cours, menée par l'auteur à l'Institut de pédagogie curative de Fribourg sous la direction du professeur Dr. Bless, et qui s'intéresse « aux effets de l'intégration d'enfants présentant des incapacités intellectuelles dans des classes régulières pourvues d'un soutien pédagogique spécialisé ». Les effets sont évalués, à partir d'un dispositif d'observation, dans trois domaines : effets sur le développement des enfants présentant des incapacités intellectuelles ; effets sur les performances scolaires des élèves ne présentant pas des besoins spéciaux ; effets sur les attitudes des enseignants envers l'intégration. Les résultats de la recherche seront disponibles d'ici fin 2010.
Publication SUCHAUT, Bruno. L'aide aux élèves : diversité des formes et des effets des dispositifs. Communication. In 2èmes rencontres nationales sur l’accompagnement
(4 et 5 avril 2009 ; St Denis) [en ligne]. Dijon : Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), 2009. 16 p.
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Document audiovisuel CHAUDELLE, André. Les Poissons Marteaux. Bruxelles : RTBF, 2008. 2 DVD, 90 mn - 24 mn. [Fiction].
Fiction.
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Alger, 20-21 juin
Congrès International de Neurosciences
Congrès organisé par l’Université d’Alger - Laboratoire sciences du langage-neurosciences cognitives-communication et le Palais de la culture d’Alger
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Loos, 23 juin
Comment pense une personne avec autisme ? Le développement cognitif
Journée organisée par le Cra, Centre-ressources autisme Nord - Pas de Calais
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Marseille, 25-27 juin
5e forum Educasport
Journées organisées par l’APELS, l'Agence pour l'éducation par le sport
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La Rochelle, 26 juin
L’enfant agité… On se calme !
Colloque-débat organisé par le CMPP, Centre médico-psycho-pédagogique de La Rochelle
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Figeac, Lot, 6-10 juillet
Groupe LSF et français écrit
Université d’été de l’AFL, Association française pour la lecture
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Paris, 5-8 juillet
La nouvelle dynamique de l’enseignement supérieur
Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur
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Paris, 7 juillet
Différentes modalités de prise en charge de l’autisme
Session d’information organisée par le Craif, Centre de ressources autisme Ile de France
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Strasbourg, 21-24 août
Une école pour quelle société
49ème congrès de l’Icem, Institut coopératif de l’École moderne - pédagogie Freinet
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Strasbourg, 26-29 août
Diversité des éducations des jeunes enfants
19e congrès organisé par l’EECERA (European Early Childhood Education Research Association) en collaboration avec l’association française le Furet « petite enfance et diversité ».
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Berne, 31 août-2 septembre
Ouvrir l’horizon : Standardisation et différenciation en pédagogie spécialisée
6ème congrès suisse de pédagogie spécialisée organisé par le Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS).
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Paris, 22 septembre
Confrontation des pratiques européennes au sujet du TDAH (Trouble Déficit de L’Attention/ Hyperactivité)
Journée organisée par HyperSupers-TDAH France et le Centre pédiatrique des Pathologies du Sommeil de l’Hôpital Robert Debré, sous le patronage du Ministère de la santé
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Senigallia, 22-27 septembre
Tides, waves and currents in research and action.
7e conférence européenne organisée par Deaf Blind International (DBI).
L’objectif de ces journées est d’évoquer la pratique et de partager des réflexions dans le champ de la surdicécité : intervention précoce, communication, interaction sociale …
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Clermont-Ferrand, 23-26 septembre
21e Congrès de l’Afpen, Association française des psychologues de l’Education nationale
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Dublin, 12-13 novembre
Salamanque, 15 ans après- inclusion, Une école pour tous
Conférence internationale organisée par l’EASPD (European Association of Service providers for Persons with Disabilities) et le soutien de la Commission Européenne, du Conseil de l’Europe.
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Formation « Diplôme d’université (DU) interprofessionnel : Adolescents difficiles, approche psychopathologique et éducative : une responsabilité partagée : ne pas les laisser s’abîmer » sous la direction du Professeur Philippe Jeammet. Session 2009/2010.
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Formation « Doctorat international : Cultures, handicaps, inclusion : éducation et formation ». Université de Rome « Foro Italico ».
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« Maladies rares – Info services : 0 810 63 19 20, numéro Azur, prix d’un appel local »
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« 4e édition du Festival national du court-métrage Handica-Apicil »
Les objectifs de ce festival, les lauréats de 2009, accéder aux courts métrages.
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« Festival Clin d’œil » : pour la 4ème édition, la ville de Reims s’habillera aux couleurs de la culture en accueillant le festival Clin d’œil, panorama européen de la culture sourde.
Du 3 au 5 juillet 2009
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Offre d’emploi « 56 postes d’ingénieurs et de personnels techniques à pouvoir au CNRS ». Dépôt des dossiers au plus tard le mardi 30 juin 2009.
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Offre d’emploi « Emploi à temps partiel à l’Agence européenne pour le développement de l’éducation à besoins particuliers »
Part-time dans l’équipe du projet Teacher Education for Inclusion à partir du 1er septembre 2009 pour 3 jours par semaine.
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Site de l’agence…