Vocale Presse est une solution qui permet à un élève déficient visuel d’accéder aux contenus de nombreux quotidiens ou périodiques. Une fois ce dernier installé sur l’ordinateur et après le téléchargement des journaux (leurs contenus) il permet de choisir le titre à lire puis l’article choisi. La navigation et l’accès aux contenus des articles se font d’une manière très confortable par retour visuel adapté, braille (si un logiciel d’accès a été installé) et/ou par retour audio.
Les outils numériques dans la scolarisation de déficients visuels sont essentiels. Des développements nombreux ont été réalisés afin que besoins particuliers des élèves avec déficience visuelle soient pris en compte. Les avancées du "numérique adapté" concernent les matériels, les logiciels, les utilisations pédagogiques et sociales Des outils spécifiques et d’autres d’adaptation des solutions informatiques standards ont vu le jour.
Natbraille constitue un outil de communication entre l’élève non-voyant et son enseignant. Il peut s’avérer particulièrement important en mathématiques pour un élève utilisateur d’un appareil de type bloc-notes braille ne possédant pas d’éditeur mathématique.
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
Conçu à partir d’une méthode créée par une orthophoniste québécoise, Phono Quiz est un logiciel qui permet, à travers des activités d’apparence ludique, de construire et développer la conscience phonologique, de la phrase au son élémentaire. Cet outil a été notamment conçu pour des élèves présentant des troubles cognitifs, de communication ou d’apprentissage.
« Picto Cuisine » est un logiciel d'initiation à la lecture et à l'écriture à l'aide de pictogrammes. Il permet d’aborder de façon ludique les règles de l’écrit avant de savoir lire. Il contient un ensemble de plus de 400 pictogrammes reliés au thème de la cuisine et de l’alimentation, mais aussi des jeux autour des mots et des images.
Azahar est un une plate-forme qui regroupe plusieurs applications concernant : la communication, la planification et le loisir. Elle permet de travailler l’autonomie avec les élèves à partir de ces différentes applications. Elle a été particulièrement étudiée pour des élèves en situation de handicap, notamment pour des élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA).
