Archive des actualités éducation inclusive
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Les effets de l'enfermement sur les détenus mineurs
À partir d'une enquête de terrain dans neuf établissements pénitentiaires, la recherche analyse le récit que les mineurs font de leur expérience en détention. Il s'agit d'étudier comment la « peine » de prison se matérialise au quotidien pour les jeunes détenus et la façon dont ils intériorisent et incorporent les contraintes de l'environnement carcéral. Cette recherche montre que l'incarcération est une expérience douloureuse pour les mineurs, en raison des conditions matérielles d'existence au quotidien et du sentiment de dévalorisation dont ils font l'expérience. Les privations matérielles, l'isolement, mais aussi les nombreuses vexations imposées au corps des détenus (insalubrité, enfermement, fouille, interventions physiques, etc.) leur infligent ainsi des blessures symboliques régulières. Les effets de l'incarcération sont toutefois fortement contrastés selon les mineurs, à la fois en fonction de leurs conditions d'incarcération, de leurs caractéristiques sociales, de leurs trajectoires antérieures ou encore de la durée de leur incarcération.
En savoir plus (vie-publique.fr)
La Nuit du Bien Commun 2023
13 novembre - Dijon (21)
L'association Les doigts qui rêvent est lauréate de La nuit du bien commun comme huit autres entrepreneurs sociaux en Bourgogne et en Franche-Comté. Elle propose d'assister à une soirée de levée de dons en faveur de projets à soutenir.
En savoir plus (LDQR)
Dijon pour le Bien Commun est une soirée de levée de dons pour soutenir 9 projets menés par des entrepreneurs sociaux en Bourgogne et en Franche-Comté. Comme les 8 autres lauréats, Les Doigts Qui Rêvent disposera de 3 minutes pour présenter son projet sur scène et convaincre le public de le soutenir. La soirée sera conclue par un cocktail.
Nous vous invitons à réserver d'ores et déjà votre soirée pour nous soutenir par vos applaudissements ou par vos dons et d'en parler autour de vous ! Vous pouvez aussi vous faire représenter. Toute l'équipe des Doigts Qui Rêvent sera présente lors de cette soirée de soutien exceptionnelle à notre travail ! On compte sur votre soutien !
L'association Les Doigts Qui Rêvent est lauréate de
la Nuit du Bien Commun
L'association Les Doigts Qui Rêvent est lauréate de
la Nuit du Bien Commun
L'association Les Doigts Qui Rêvent est lauréate de
la Nuit du Bien Commun à Dij
L'association Les Doigts Qui Rêvent est lauréate de
la Nuit du Bien Commun à Dijon !
L'association Les Doigts Qui Rêvent est lauréate de
la Nuit du Bien Commu
Journée d'études - Les enfants et les jeunes face au handicap ou à la maladie d’un proche : expériences, savoirs et savoir-faire
28 novembre 2023 - ENS Lyon, site Monod (69)
Aujourd’hui, de plus en plus de travaux s’intéressent aux expériences des enfants, adolescents et jeunes adultes confrontés à la maladie ou au handicap. En revanche, peu d’entre eux s’intéressent aux enfants qui côtoient un proche (frère, soeur, parent) malade ou en situation de handicap. La question de l’expérience des proches de personnes handicapées, et notamment des frères et soeurs, a été l’objet de quelques études pionnières portant en majorité sur des fratries adultes. De la même manière, l’aide apportée par des adultes à un proche pour des raisons de santé a bien été étudiée tant dans ses motivations que dans ses formes. Récemment, plusieurs recherches ont mis en lumière l’expérience d’enfants face à la maladie chronique d’un germain, ou encore l’aide apportée par de jeunes adultes, voire des enfants à un proche. Dans la veine de ces travaux, cette journée d’études se propose de faire un pas de côté en s’intéressant spécifiquement aux enfants, adolescents et jeunes adultes confrontés à la maladie ou au handicap d’un proche. Elle a pour objectif de mettre en lumière les expériences ainsi que les savoirs et savoirs-faire que les jeunes acquièrent de manière formelle ou informelle auprès d’un proche malade ou en situation de handicap, en proposant un regard interdisciplinaire sur la question. Cette journée d’études a été construite en pensant son ouverture aux sciences sociales dans leur diversité, réunissant des chercheuses et chercheurs mais également des professionnels venant faire part de leurs expériences.
En savoir plus (ens-lyon.fr)
Le taux de chômage des personnes reconnues handicapées recule nettement entre 2015 et 2022
Dares focus, n° 55, octobre 2023, en ligne
En 2022, 38 % des personnes reconnues handicapées sont en emploi, soit près de deux fois moins que dans l’ensemble de la population. Leur taux de chômage atteint 12 %, en nette baisse par rapport à 2015 (17 %). L’évolution de leurs taux d’emploi et de chômage est comparable à celle de l’ensemble de la population entre 2015 et 2019. Ce n’est plus le cas depuis lors, leur taux d’emploi progressant moins mais leur taux de chômage reculant davantage : leur comportement de retrait de l’activité suite à la crise sanitaire n’est pas complètement résorbé fin 2022.
En savoir plus (dares.travail-emploi.gouv.fr)
Guide apprentissage et handicap, à destination des apprentis, des centres de formation d’apprentis et des employeurs
Destiné aux apprentis, centres de formation d’apprentis (CFA) et employeurs privés ou publics, le Guide apprentissage et handicap publié par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion, avec l’appui de l’Agefiph et du FIPHFP, vise à informer et sensibiliser sur l’opportunité que représente l’apprentissage aménagé. Le contrat d’apprentissage fait partie de la formation initiale, et a pour but la délivrance d’un titre ou d’un diplôme inscrit au répertoire national de la certification professionnelle (RNCP). Il est signé par l’employeur (public ou privé), l’apprenti et son représentant légal s’il est mineur. Il doit également être visé par le CFA pour attester de l’inscription de l’apprenti en formation. Une convention de formation est signée par le CFA et l’employeur privé ou public. Le contrat d’apprentissage est accessible dès l’âge de seize ans et, pour les apprentis bénéficiaires d’une reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH), sans limite d’âge maximal.
En savoir plus (travail-emploi.gouv.fr)
Les rencontres inclusives
22 novembre 2023 - La Maif et L'Autonome de solidarité laïque, Trilport (77)
« Près de 20 ans après la loi de 2005, l’inclusion demeure un enjeu sociétal majeur qui, malgré des représentations parfois répandues, dépasse largement le cadre de l’inclusion seulement scolaire.» Ces rencontres abordent le sujet sous un angle constructif sans pour autant nier les difficultés liées aux situations de handicap et aux conditions d’une pleine inclusion pour tous. Comment fait-on du handicap une chance ? Comment s'autodétermine-t-on quand on a une spécificité ? Au regard d'un parcours de vie difficile, la suite est-elle nécessairement tragique ? Avant de livrer son ressenti dans un discours de clôture, Léonard Vannetzel, psychologue spécialisé, espère que ces rencontres permettront d’aborder l’inclusion avec toutes les nuances nécessaires, grâce à la pluralité des expériences et témoignages.
Au programme :
1. Être acteur de ma vie ! [Conférence]
2. L'univers de l'enfant, au-delà du handicap [Conférence]
3. Mon parcours hors norme [Témoignage]
4. Le parcours d'évaluation [Table ronde]
5. Quel accompagnement en Seine-et-Marne ? [Table ronde]
6. Et la loi dans tout ça ? [Conférence]
7. Voyage en absurdie [Conférence]
8. Des ateliers de sensibilisation au handicap toute la journée
En savoir plus (maif.fr)
Journée d'études : Les enjeux de la désinstitutionnalisation des personnes en situation de handicap
La journée du 9 novembre 2023 a pour objectif de définir et d’analyser les concepts avancés par la CIDPH et par le comité des droits des personnes handicapées de l’ONU, de mieux comprendre ainsi les enjeux de la désinstitutionalisation et d’identifier les différents concepts ou thèmes à approfondir. A noter l'intervention de Madame Murielle MAUGUIN, Maître de Conférences en Droit Public, Directrice de l’INSEI à la table ronde n° 1 : Regards croisés sur la CIDPH.
En savoir plus (fondationupn.fr)
L'état de l'école 2023
Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire, formation des personnels, acquis des élèves, parcours, orientation et insertion professionnelle... toutes ces dimensions sont abordées à travers 36 fiches synthétiques illustrées par des graphiques, cartes ou tableaux. Des indicateurs internationaux permettent d’établir des comparaisons et de situer la France parmi d’autres pays. Certaines fiches rendent compte des inégalités sociales, des différences de genre et des disparités territoriales. A noter le chapitre 5 : La scolarisation des élèves en situation de handicap.
En savoir plus (education.gouv.fr)
Futurs Pôles d'appui à la scolarité (PAS) : les craintes des associations
Les futurs Pôles d'appui à la scolarité (PAS) sous le feu des critiques en cette rentrée parlementaire ! Ce nouveau dispositif, annoncé lors de la Conférence nationale du handicap d'avril 2023, vise à remplacer les « Pôles inclusifs d'accompagnements localisés » (PIAL) d'ici 2026. Objectif ? Accroître la collaboration avec le médico-social via la présence de cent enseignants spécialisés chargés d'assurer cette coordination, tout en apportant des réponses de premier niveau en mobilisant les moyens de l'Education nationale pour rendre les enseignements plus accessibles (aides techniques et humaines). « Pour bénéficier de ces aides », il ne sera donc « pas nécessaire d'avoir une notification de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) », avait fait savoir Fadila Khattabi, ministre déléguée aux Personnes handicapées, lors d'un échange presse à la rentrée 2023. Le litigieux article 53 « confie désormais à l'Education nationale la tâche d'évaluer les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap », selon le Collectif handicaps qui juge que cette « centralisation menace l'évaluation impartiale et rigoureuse précédemment assurée par la MDPH ».
En savoir plus (handicap.fr)
Les personnes sourdes et malentendantes célèbres # 3 Helen Keller
Suite de la série du Messageur sur les personnes sourdes et malentendantes célèbres avec la présentation du récit inspirant d’Helen Keller, une figure marquante du XXe siècle.
En savoir plus (Le Messageur)
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