Archive des actualités éducation inclusive
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Rappel : Journée inter-régionale du Creai Paca Corse : Penser une logique de parcours en Sessad
21 novembre 2017 - Aix-en-Provence (13)
En proposant de passer d’une logique de places à une logique de suivi sous forme d’un parcours sans obstacle, le législateur amène les acteurs du secteur médico-social handicap à faire évoluer leurs pratiques professionnelles. Les professionnels des Sessad, réunis au sein d’une commission régionale animée par le Creai Paca et Corse, ont souhaité donner du sens à ces évolutions réglementaires par une journée Inter-régionale Sessad.
Inscriptions en ligne
Programme (.pdf, 600 ko)
Journée nationale sur l'accès au livre et à la lecture
7 décembre 2017 – Villeurbanne (69)
L’association BrailleNet, l'Arald (Agence Rhône-Alpes pour le livre et la documentation) et l'Enssib (École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques) organisent une journée d’étude dédiée à l'accès des personnes handicapées au livre et à la lecture, destinée aux professionnels de ces différents secteurs, afin de créer une dynamique positive qui contribuerait à faire naître un « écosystème du livre accessible » en France.
En savoir plus (Enssib)
Inscriptions
Soirée parents : Comprendre mon enfant « Haut Potentiel »
24 novembre 2017 - La Seyne Sur Mer (83)
Coridys Var organise une conférence en soirée, pour les parents, sur le thème « Comprendre mon enfant à « Haut Potentiel » », en présence de Virginie Bernard, psychologue neuropsychologue et Céline Oliviero, psychologue du développement, afin d’échanger, de comprendre et donner des pistes d’aménagements de la scolarité ou de la vie quotidienne.
Places limitées : Inscription obligatoire avant le 17 novembre 2017
En savoir plus (Coridys)
30 ans de l’Agefiph et de la loi de 1987 : Bilan et tour d’horizon
Handirect propose un dossier sur les 30 ans de l’Agefiph et de la loi de 1987, loi obligeant tout employeur du secteur privé, public et tout établissement public à caractère industriel et commercial occupant 20 salariés ou plus, à employer 6 % de son effectif salarié en travailleurs handicapés.
En savoir plus (Handirect)
Quand l'école est finie. Premiers pas dans la vie active de la Génération 2013
L’enquête de 2016 à laquelle est dédiée cette sixième édition de Quand l’école est finie présente un diagnostic de la situation des jeunes qui ont terminé leurs études en 2013 (enquêtés en 2016) au travers d’une batterie d’indicateurs.
Les résultats qu’elle présente permettent de rendre compte de la pluralité des facteurs qui participent à l’explication de l’insertion professionnelle des jeunes en offrant une analyse de leurs parcours au cours des premières années de vie active au regard du niveau de diplôme atteint, de la filière de formation, ainsi que de leurs caractéristiques sociodémographiques. (Source : Céreq)
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Enquête sur le profil des volontaires de l’Établissement pour l’insertion dans l’emploi
L’Établissement pour l’insertion dans l’emploi (Epide) vient de publier sa dernière étude portant sur le profil des volontaires ayant intégré le dispositif. Le questionnaire portait sur neuf thématiques : la famille, l’école, le logement, la mobilité, le travail, les revenus, la justice, les activités et la santé. Objectif : mieux évaluer les vulnérabilités des volontaires en prenant en compte l’ensemble des dimensions de leur vie avant leur entrée à l’Epide. (Source : Epide)
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Ateliers sur des initiatives menées en Education prioritaire au salon Educatec-Educatice
15-16 novembre 2017 - Paris (15e)
Plusieurs ateliers ou présentations auront pour objet des initiatives menées dans des établissements REP ou REP+.
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Rapport : « Continuity of learning for newly arrived refugee children in Europe »
Koehler, C. (2017). Continuity of learning for newly arrived refugee children in Europe. Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne.
Ce rapport fournit un aperçu des politiques et initiatives visant à garantir la continuité de l’enseignement pour les réfugiés et les demandeurs d’asile. Il propose une vue d'ensemble des politiques et cadres légaux relatifs à l'éducation des réfugiés au niveau international, de l'Union européenne et des États membres. (Source : CIEP)
Consulter la publication (Nesetweb.eu)
Publication « Finding inspiring practices on how to prevent ESL and school disengagement. Lessons from the educational trajectories of youth at risk from nine EU countries »
Dans cette dernière publication (n°6) du programme Reducing Early School Leaving in Europe, les auteurs « ont combiné les résultats des analyses précédentes du projet RESL.eu avec les analyses de données primaires conduisant au développement d'une typologie des trajectoires éducatives et ont illustré les résultats avec les exemples d'histoires de jeunes. »
Consulter la publication n°6 (.pdf, 2.2 Mo)
Consulter toutes les publications du programme Reducing Early School Leaving in Europe (Université d'Anvers, Belgique)
L’accessibilité des formations professionnelles aux personnes handicapées : Des pratiques à valoriser, une démarche à conforter
14 Novembre 2017 - Bègles (33)
Le centre ressource formation handicap (CRFH) organise une rencontre autour du handicap sous forme d'une journée d’études, d’information et d’échanges autour des thèmes "Adapter les modalités d’une formation pour une personne handicapée" et "Développer l’accessibilité pédagogique de son centre de formation".
Réservation obligatoire.
En savoir plus (crfh handicap)
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