Archive des actualités éducation inclusive
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Journée de formation sur la thématique des impacts de la surdité sur la famille
28 novembre 2015 - Suisse, Lausanne
Lors de cette journée organisée par le Groupe romand des professionnels de la surdité (GRPS), Angélique Brossard tiendra une conférence sur le thème : « L’enfant sourd, son frère et sa soeur : tous nés dans la surdité » et d'autres intervenants présenteront les différents services liés a la surdité en Suisse romande.
Colloque « Neurosciences et surdité. 50 ans de collaboration entre l’ULB et le Centre Comprendre et Parler »
23 novembre 2015 - Belgique, Bruxelles
Ce colloque organisé à l'occasion des 50 ans de collaboration entre le Centre Comprendre et Parler asbl et les équipes de la Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation de l'Université libre de Bruxelles (ULB), est consacré à l’apport des neurosciences à l’étude et à l’accompagnement des enfants et familles touchés par la surdité. Il s’adresse aux professionnels intervenant dans le domaine de la surdité : médecins, éducateurs, psychologues, logopèdes, enseignants, audiologues, ainsi qu’aux personnes sourdes et à leur famille.
Présentation de la méthode SignEcriture
28 octobre 2015 - Suisse, Lausanne
SignEcriture est une sorte d’alphabet composé de différents symboles qui permettent de noter le mouvement, la forme de la main, son emplacement... Il s'agit donc un système de notation qui permet d’écrire n’importe quelle langue des signes du monde. Les membres de l’association SignEcriture présenteront les principes de base, des exemples d’utilisation et des jeux qui permettront de découvrir cette méthode.
Première séance du séminaire de recherche « Langue des signes et pratiques artistiques »
8 octobre 2015 - Paris (6e), Toulouse (31)
Ce séminaire proposé par l'EHESS suggère d’explorer la place que chacune des langues (vocale et signée) occupe dans les créations (théâtre, « chansignes », « poésigne », « chorésignes », cinéma) ainsi que les tensions soulevées par des pratiques qui, en s’appuyant sur la capacité de la langue des signes à « dire en montrant » (Cuxac, 2000), mènent aux frontières de l’esthétique et du linguistique. Ce séminaire sera réalisé en visioconférence entre Paris et Toulouse et puisera ses analyses du dialogue avec des artistes sourds et entendants invités à l’occasion à présenter leurs propres travaux. La première séance débutera le 8 octobre 2015.
Rappel : Forum national « Violences du genre, violences du handicap »
15 octobre 2015 – Paris (7ème arr)
L’association Femmes pour le Dire, Femmes pour Agir – FDFA organise son 7ème forum national, sur le thème « Violences du genre, violences du handicap » pour promouvoir une approche transversale et interdisciplinaire entre les différentes actrices et différents acteurs de la lutte contre les violences envers les femmes afin que soit pris en compte le handicap comme facteur aggravant des violences. 4 femmes handicapées sur 5 sont victimes de violences.
À l’arraché, le webdoc de la vie ordinaire avec un handicap
Le webdocumentaire À l’arraché, réalisé par Ronan Lanon, Frédérique Letourneux et Armandine Penna invitent les internautes à rencontrer six jeunes gens atteints de handicaps différents qui aspirent à l’autonomie, à travers des photos, textes et vidéos, leurs témoignages ainsi que ceux de professionnels. Il permet aussi de faire un bilan de la loi de 2005.
Colloque international : représentations et discours du handicap : l’apport des Disability Studies en sciences humaines
19 - 21 novembre 2015, Paris (5e arr)
Ce colloque, organisé par le laboratoire CRLC (Centre de recherche en littérature comparée, EA 4510) de Paris-Sorbonne, souhaite prendre acte des récents développements du champ en continuant d'en explorer la fécondité, la pertinence et les limites pour analyser la question du handicap, ainsi que les méthodologies qui peuvent être convoquées. Cette rencontre s'organisera sur trois jours : une discussion sur l'état des lieux des études sur le handicap, leurs épistémologies et leurs débats en France aussi bien qu'à l'étranger servira d'introduction à un échange autour de réflexions centrées sur des cas particuliers et dans des disciplines circonscrites, qui feront également la place à la présentation de travaux de jeunes chercheurs français.
Profil et parcours des enfants en situation de handicap scolarisés en Corse
MARIVAL, Céline. CREAI PACA ET CORSE / CENTRE D’ÉTUDES, D’ACTIONS ET D’INFORMATIONS EN FAVEUR DES PERSONNES EN SITUATION DE VULNÉRABILITÉ. Profil et parcours des enfants en situation de handicap scolarisés en Corse. 2014. 71 p.
Ce rapport d’étude analyse le profil et es parcours des enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaires en Corse, et mets en évidence leurs modes de scolarisation (scolarisation individuelle et/ou collective), les accompagnements dont ils bénéficient (AVS, accompagnement médico-social par un SESSAD…) et les spécificités de la Région Corse par rapport à la France entière.
Festival Regards croisés
2 et 3 octobre 2015 - Nîmes (30)
7e édition
L’association l’Hippocampe, par l’intermédiaire de son Festival de Courts Métrages Regards Croisés contribue à promouvoir les politiques menées en faveur du handicap mais aussi à l’échange d’expertises à partir de films où les compétiteurs du Festival expriment en 6 minutes maximum, de manière drôle, décalée ou sérieuse leur vie au travail.
Film : Classe à Part
Adapté du roman Corrections Class de la psychologue pour enfant Ekaterina Murashova de Saint Petersbourg, le film relate l'histoire de Lena, adolescente myopathe, qui rejoint une classe d'adaptation après une longue période de déscolarisation.
Lena est une adolescente brillante, pressée de retourner sur les bancs de l'école après des années de déscolarisation. Elle rejoint une classe adaptée aux élèves atteints de troubles physiques ou mentaux. Lena s'intègre à la vie de l'école, mais le bonheur qu'elle affiche avec Anton, l'un de ses camarades de classe, n'est pas sans conséquences...
Réalisé par Ivan I. Tverdovsky (Russie)
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