Archive des actualités éducation inclusive
Vous êtes ici
Chronologie : la politique du handicap
Cette chronologie établie par le site Vie-publique.fr présente la politique du handicap depuis le Haut Moyen-Age jusqu'à la fin de l'année 2014.
Bibliographie : des BD qui font la différence
Bibliographie réalisée par Cyrille Billet, responsable du fonds bandes dessinées à la Bibliothèque de la Canopée, Paris.
Ambre, Camille, Issaku, Louis, Maya, Luna, Ed, Bernard, Jan, Kemil, Fabien, Nono, Sébastien, Lucie, Dani… Héros de fiction ou personnages vivants, ils ont tous un point commun aux yeux de la société : ils sont handicapés.
À travers ces 55 récits, histoires, témoignages ou essais narratifs, il nous est possible d’approcher, de regarder, de mieux comprendre ces différences qui font toute la richesse de l’humanité et peut-être de gommer un peu la peur et l’indifférence. [Résumé d'auteur]
Guide ONISEP : Handicap - Besoins éducatifs particuliers
ONISEP de Basse-Normandie. Handicap. Besoins éducatifs particuliers. Quelle scolarisation ? Pour une école inclusive. Caen : ONISEP de Basse-Normandie, 2015, 76 p.
Réalisé par l’Onisep de Basse-Normandie, ce guide a pour objectif d’informer sur le cadre législatif, les dispositifs et structures existantes. Il aborde également la question de l’inclusion scolaire sous l’angle de la collaboration entre professionnels et le partenariat avec les familles, à travers des parcours, des témoignages et des rencontres.
Livre témoignage : les 10 ans de la loi du 11 février 2005
Bien qu’imparfaite, la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a, cependant, représenté un véritable tournant pour la société française et une formidable avancée pour les personnes en situation de handicap. Ces témoignages sélectionnés par l'AFM Téléthon montrent aussi les défis - nombreux - qu’il faut aujourd’hui relever : simplification des démarches et des procédures, égalité de traitement sur tout le territoire, accompagnement global des personnes, accessibilité de la société…
Loi du 11 février 2005 : quelles avancées pour la scolarisation ?
Depuis dix ans, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire n’a cessé d’augmenter. Reconnaissant à l’élève malade ou handicapé le droit à une scolarité comme les autres, la loi du 11 février 2005 a permis des avancées considérables en matière d’inclusion scolaire. Compensation, accompagnement… l'ONISEP fait le point sur cette loi à une date anniversaire.
2005-2015 : dix ans, dix témoins prennent la parole
La délégation ministérielle à l’accessibilité (DMA) invite à découvrir les retours d’expérience de dix grands acteurs de l'accessibilité, à partager leur réflexion, et à se projeter avec eux dans l’après 2015.
Colloque GRENE
03 et 04 juin 2015 - Université catholique Angers (49)
Des neurosciences aux activités pédagogiques innovantes
Le Groupe de recherches en neurosciences et éducation (GRENE) de l'université catholique de l'Ouest (IFUCOME) propose un colloque suivi d'un symposium dont l'objectif est de favoriser la rencontre entre chercheurs en neurosciences et praticiens (enseignants et soignants) afin d’échanger sur les implications pédagogiques de leur recherche. Les neurosciences éclairent déjà les enseignants ainsi que les professionnels de l’apprentissage sur ces connaissances nouvelles et leurs champs d’application possibles. Beaucoup d’entre eux veulent comprendre comment intégrer ces contenus dans leur pratique professionnelle. Ce regard neuroscientifique sur l’apprentissage présente de réels enjeux pour l’école du 21e siècle.
A noter les interventions de :
Steve MASSON (Québec) : Comment la connaissance du cerveau permet-elle de mieux enseigner ?
Pierre LENA et Elena PASQUINELLI : « La main à la pâte » : 20 ans de travail au service de l’évolution des sciences à l’école : regard sur l’intégration des neurosciences à l’école
Daniel ANSARI : Les neurones des mathématiques
Stanislas DEHAENE : Les neurones de la lecture
Bruno DELLA CHIESA (Havard, USA) : La neurodidactique des langues...
Programme
Soirée : "Les bonnes questions à se poser chaque année sur la scolarisation de mon enfant en situation de handicap"
26 février 2015 - Lyon (7e)
Cette soirée organisée par l'association La Courte Echelle a pour but d'aider à la réflexion et de donner des pistes pour construire le parcours scolaire d'un enfant en situation de handicap. Elle se tiendra en présence de représentants de l'Education Nationale, de la MDMPH et du secteur médico-social.
Journée d'échange dans le cadre du programme "Espaces, qualité de vie et situations de handicaps"
18 février 2015 - Lille, MESHS (Maison européenne des sciences de l'homme et de la société)
Pensée sous le signe de l'échange entre les mondes académique, institutionnel et socio-économique, cette journée mettra plus particulièrement l'accent sur la recherche dans le domaine de la santé, et ses liens avec les sciences humaines et sociales.
Entrée libre sur inscription
Aménagement des examens : épreuves à distance du BTS
Journal officiel de la République française - N° 0031 du 6 février 2015
Décret n° 2015-121 du 4 février 2015 autorisant la tenue à distance d'épreuves et de réunions de jurys du brevet de technicien supérieur
Dans le cadre du déploiement des nouvelles technologies appliquées à l'éducation, ce décret vise à ouvrir la possibilité de tenir à distance, au moyen d'outils de communication audiovisuelle, des épreuves, ou parties d'épreuve, du brevet de technicien supérieur. Cette possibilité est aussi ouverte aux membres de jurys lors de la tenue des réunions de délibération dans le cadre de cet examen. Ces nouvelles modalités contribuent à la maîtrise de l'organisation de l'examen et permettent de répondre aux besoins spécifiques de certains candidats en raison notamment de leur handicap, hospitalisation, incarcération ou de leur situation géographique.
Arrêté du 4 février 2015 fixant les conditions et modalités de recours à des moyens de communication audiovisuelle pour la tenue à distance d'épreuves et de réunions de jurys du brevet de technicien supérieur
Cet arrêté précise que sont autorisées à être présentes dans la même salle que le candidat pendant le déroulement de l'épreuve :
- le cas échéant, en application des articles D. 613-26 à D. 613-30 du code de l'éducation, les personnes chargées de lui apporter une aide en raison de son handicap ;
- le cas échéant, si l'examen est organisé sur son lieu d'hospitalisation, les personnes chargées de lui apporter une assistance médicale ;
- le cas échéant, si l'examen est organisé dans une structure pénitentiaire, les personnes chargées de surveiller sa détention.
Pages
Rechercher dans la rubrique ressources
