Archive des actualités éducation inclusive
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Publication par le CSA du baromètre de la Diversité 2014
Créé en 2009 et publié une fois par an à l’initiative du CSA, le baromètre de la Diversité a pour objectif de mesurer la diversité sur les chaînes nationales gratuites et Canal + selon quatre critères : la catégorie socioprofessionnelle, l'âge, l'origine perçue et le handicap. Il est à noter que malgré une très légère progression, la représentation du handicap à l’écran est toujours très faible avec un taux à 0,7 % en 2014 contre 0,4 % en 2013.
Ressources pour la mise en accessibilité des établissements recevant du public
L'accessibilité pour tous en 2015, qu'est-ce que c'est ? Pour répondre à cette question, la société Seton (fabricant et distributeur de matériel d’accessibilité) propose un série de fiches pratiques identifiant les difficultés que les personnes handicapées peuvent rencontrer au quotidien et visant à permettre aux ERP de se mettre en conformité avec l'accessibilité dans le respect des règles établies par la loi n° 2005-102 du 11 février 2005.
6ème appel à projets de recherche appliquée sur le handicap de la FIRAH
La Fondation Internationale de la Recherche Appliquée sur le Handicap ouvre son sixième appel à projets. Les thématiques prioritaires pour cette année sont l'accès à l'éducation, le soutien aux proches aidants, la mobilité, l'accès aux soins, et l'avancée en âge des personnes handicapées. Toutefois, il est à noter que la FIRAH pourra aussi sélectionner des projets de grande qualité en dehors de ces thématiques si ceux-ci répondent aux critères de sélection décrits dans l'appel à projet.
Date limite de soumission des lettres d'intention : le 27 mars à minuit
Conférence professionnelle : "Ensemble pour relever les défis de l’égalité"
10 février 2015 - Paris (13e), BnF
À l’occasion du 10ème anniversaire de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la Fonction Publique) organise une conférence destinée aux professionnels des collectivités, des ressources humaines, de la santé, et de la formation notamment, ainsi qu'aux élus. Cette journée pour objectif de :
- dresser le bilan de la loi et de sa mise en œuvre dans la Fonction Publique,
- présenter les perspectives d’avenir et les enjeux de la politique d’insertion des personnes en situation de handicap.
Colloque : "Loi sur le handicap 2005 : Quel bilan ? Quel futur ?"
5 février 2015 - Paris (7e)
Au programme de ce cinquième colloque de la Fondation Jacques Chirac :
- un historique de la loi du 11 février 2005
- des contributions scientifiques (thèmes : handicaps auditifs, handicaps moteurs et cognitifs, autisme et TED, handicaps visuels)
- des témoignages de parcours de vie de personnes handicapées
- deux tables rondes : "La participation par l'innovation, les outils de demain" et "L'accessibilité universelle, une nouvelle société"
Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (SIICLHA)
5 février 2015 - Paris (13e)
Le SIICLHA met en réseau et fait travailler ensemble des professionnels du terrain, des étudiants et des universitaires engagés dans la recherche dans le champ de la clinique du handicap. Il concerne la psychologie, la psychanalyse et, plus généralement, les disciplines en sciences humaines. Il propose un colloque par an et 8 séminaires du jeudi soir à la Pitié Salpêtrière. Durant le séminaire du 5 février sera projeté un film sur la maternité et la déficience motrice sévère.
5ème Biennale du Handicap en Lorraine
4 au 11 février 2015 - Nancy et Le-Ban Saint-Martin
En ce début 2015, juste avant la date anniversaire de la loi du 11 février 2015, l'IRTS de Lorraine et ses partenaires engagent une nouvelle Biennale du Handicap. Cette 5ème édition veut marquer l’histoire du passage dans un autre temps, le temps de la réalisation d’une réelle société inclusive en Lorraine. Ces 4 jours d'événements s'articuleront autour de 5 thématiques :
- Tous unis pour l'accès à la santé des personnes en situation de handicap
- L’autisme : l’affaire de tous, les nouvelles pratiques d’accompagnement, et la famille comme partenaire incontournable en lien avec l'actualité du nouveau plan autisme
- Différents …et Alors, dignité et citoyenneté des personnes dites "handicapées"
- Oser la rencontre de l’autre, faire l’expérience du handicap et de la diversité
- Au-delà de février 2015 ? Comment allons-nous poursuivre la construction d’une société inclusive avec toutes les « fragilités » humaines ?
Source : Handicapinfos.com
Sciences sociales et surdité : travaux en cours de jeunes chercheurs
3 février 2015 - Paris (13e)
Ce séminaire s’adresse principalement à des étudiants (master, doctorat) et postdoctorants engagés dans un travail de recherche en sciences sociales et humaines sur des questions relatives aux sourds, à la surdité et/ou à la langue des signes. Les séances s'appuient sur la présentation et la discussion des travaux en cours de jeunes chercheurs, sans distinction disciplinaire ni appartenance institutionnelle.
Lors de la séance du 3 février, Mathilde Villechevrolle (CERSES, Paris Descartes) interviendra sur "L’écriture de l’histoire des Sourds".
Colloque international "Education inclusive, la question de l’évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives"
2 et 3 février 2015 - Toulouse (31)
Ce colloque est organisé à Toulouse par l’UMR Education Formation Travail Savoirs (MA 122) de l’Université Jean Jaurès et l’École Nationale de Formation Agronomique – Entrée 3 Cognitions, pratiques et développement professionnels ; et placé sous le haut patronage du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Au cours de ce colloque, 3 axes de réflexion seront privilégiés :
1. La question de l’égalité et de l’équité sera interrogée en prenant appui sur les propositions de l’Agence européenne pour le développement de l’éducation des personnes présentant des besoins particuliers,
2. Les pratiques évaluatives seront étudiées et une attention particulière sera portée à l’agir évaluatif de l’enseignant et du formateur, à travers l’incidence des gestes évaluatifs des enseignants pour les élèves à besoins particuliers.
3. Une réflexion sur l’évaluation par compétences sera conduite. La prise en compte du statut de l’élève, des ses besoins, de ses difficultés ou handicaps mais aussi de ses capacités, réinterroge la conception de la compétence et en particulier celle de son évaluation dont les dispositifs ne pourront plus laisser pour compte les potentialités des apprenants.
Serge Ebersold, Professeur des universités à l’INS HEA clôturera le colloque.
Journées portes ouvertes à l'Institut national des jeunes sourds (INJS)
30 et 31 janvier 2015 - Paris (5e)Pages
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