Archive des actualités éducation inclusive

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« Urgence handicap et Covid-19 » : lancement d’une plateforme juridique

Parce que les personnes en situation de handicap sont confrontées à des difficultés de droit inédites en cette période de pandémie, l’association Droit Pluriel lance une plateforme de soutien juridique en collaboration avec la Fondation Visio, qui accompagne au quotidien les personnes aveugles ou malvoyantes, le Conseil national des Barreaux, La Conférence des Bâtonniers, Les Avocats Barreau Paris, l'Unadev (Union nationale des aveugles et déficients visuels) et la Fondation de France. Elle offre une permanence juridique « 100% accessible » pour répondre par téléphone, par écrit ou en langue des signes aux questions juridiques que rencontrent toutes les personnes vivant avec un handicap.  
Accéder à la plateforme « Urgence handicap et Covid-19 »

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Autisme : « Boite à outils déconfinement » du GNCRA

Le Groupement national des centres de ressources autisme (GNCRA) propose un ensemble de ressources pour aider les personnes avec autisme et leur famille à aborder le déconfinement. En plus des aspects pratiques (gestes barrières, port du masque, tests Covid...), ces ressources abordent le retour à l’école, les éventuels troubles du comportement, la reprise du travail... Des guides du déconfinement ont été réalisés par le CRA Centre-Val de Loire et le CRA Rhône-Alpes. Les dispositifs de soutien et d’écoute d'Autisme info service et du GNCRA sont disponibles pour le déconfinement.
En savoir plus (GNCRA)

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Lancement de la plateforme « Mon Parcours Handicap »

Le secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées, a souhaité l’accélération du lancement de « Mon Parcours Handicap » dont la mise en service est intervenue le 6 mai : une plateforme numérique développée par la Caisse des Dépôts (CDC) et la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA), pour le compte de l’État. Alors que la crise sanitaire fragilise l’économie et l’emploi des personnes en situation de handicap, cette plateforme doit permettre sans délai de leur donner toute l’aide et l’information possibles pour soutenir leurs projets professionnels. Cette plateforme 100% accessible, conçue pour et avec les personnes en situation de handicap, s’étoffera progressivement de nouveaux services, selon une logique d’amélioration continue.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Covid-19 : les grandes lignes du plan de déconfinement pour les personnes en situation de handicap

Dans la continuité des mesures annoncées par le gouvernement, le plan de déconfinement des personnes en situation de handicap est en cours d’élaboration, en concertation avec le Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH) et les associations du secteur. Le secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées en précise aujourd’hui les lignes générales.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Scolarisation des jeunes sourds ou malentendants

Actualisation de la page du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse avec présentation des :
- modalités de scolarisation des jeunes sourds ou malentendants ;
- lieux avec un dispositif de scolarisation pour les jeunes sourds ou malentendants ;
- choix du mode de communication ;
- textes de référence.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)

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Un nouveau think tank à l'articulation du handicap, du soin et de l'éducation

Le think tank « Articulation Éducation, Soin et Situation de Handicap » a pour principal objectif de rendre compte des études, des initiatives de recherches et de terrains professionnels oeuvrant au rapprochement des champs de l’éducation, du soin, des situations de handicap.
De la condition physique des enseignants à celle de leurs élèves aux occasions d’apprendre parce que le soin est en jeu, ou plus spécifiquement au lien entre soin, éducation et sentiment de bien-être, les perspectives sont nombreuses. Appréhender le soin dans les situations éducatives constitue donc un enjeu majeur dont il faut continuer à se préoccuper.
Le think tank

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Covid-19, comment penser l'alliance éducative parents-enseignants, au retour du confinement ?

Le sociologue Gérard Neyrand apporte des éléments de réponse dans une vidéo (5 mn 06) diffusée par Yapaka (programme de prévention de la maltraitance créé à l'initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique). Plusieurs autres vidéos, extraites du même entretien, sont disponibles. Elles abordent les sujets suivants, liés au Covid-19 :
- fragilisation ou consolidation de la famille à la lueur du contexte du confinement ;
- quelle incidence du huis clos familial sur le processus de socialisation du jeune enfant ? ; 
- comment soutenir la confiance entre adultes quand la peur sanitaire est envahissante ? ; 
- quand l’espace familial est vécu comme le seul refuge sécurisant, comment soutenir le retour dans le social ?
Voir la vidéo (Yapaka)
Voir la présentation de l'auteur et toutes les vidéos (Yapaka)

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Dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen des baccalauréats général et technologique de la session 2021

Baccalauréat général et technologique - Dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen de la session 2021 : abrogation
Note de service du 28 avril 2020
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 18 du 30 avril 2020
Cette note de service porte abrogation de la note de service n° 2019-149 du 15 octobre 2019 relative aux dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen de la session 2021 du baccalauréat et de ses annexes.
Consulter la note de service (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)

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Livret scolaire et LSF au baccalauréat général et technologique

Baccalauréats général et technologique - Livret scolaire
Arrêté du 4 mars 2020
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 18 du 30 avril 2020
Le livret scolaire présenté par les candidats au baccalauréat général et au baccalauréat technologique est établi conformément aux modèles annexés au présent arrêté. Ces modèles mentionnent l'enseignement optionnel de Langue des signes française pour les classes de première et de terminale et détaillent les quatre compétences de référence évaluées, à savoir :
- pratiquer la langue directe et/ou différée ;
- visionner en exploitant des informations dans le contexte culturel et linguistique donné ;
- utiliser lexique et grammaire pour comprendre et commenter un discours ou un support authentique ;
- mobiliser des connaissances historiques et linguistiques pour apporter un éclairage sur l’héritage culturel sourd.
Consulter l'arrêté (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)

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Mieux inclure les publics en situation de handicap en bibliothèque

La médiathèque José Cabanis de Toulouse a organisé un atelier « Mieux inclure les publics en situation de handicap en bibliothèque ». Le compte-rendu, disponible en ligne, permet de mieux connaître les publics en situation de handicap et de découvrir de nouvelles inspirations comme le « Bibli-Handi-Nomade » ou les duos « Paires-aidants ».
En savoir plus (Mes mains en or)
Télécharger le compte-rendu (.pdf, 914 Ko)

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