Archive des actualités éducation inclusive

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Adaptation du poste de travail et dérogations aux règles des concours en faveur des agents publics et des candidats en situation de handicap

Décret n° 2020-523 du 4 mai 2020 relatif à la portabilité des équipements contribuant à l'adaptation du poste de travail et aux dérogations aux règles normales des concours, des procédures de recrutement et des examens en faveur des agents publics et des candidats en situation de handicap
Journal officiel lois et décrets - N° 0111 du 6 mai 2020
Ce décret organise la portabilité des équipements du poste de travail des agents en situation de handicap lors d'une mobilité lorsqu'elle représente un coût inférieur à celui qui résulterait de l'adaptation du nouveau poste de travail. Il prévoit également que les aides humaines et techniques ainsi que les aménagements en faveur des candidats aux concours, aux procédures de recrutement et aux examens sont accordées à l'appui de la production d'un certificat médical établi par un médecin agréé moins de six mois avant les épreuves. Le décret fixe en outre le délai dans lequel ce certificat doit être présenté à l'autorité organisatrice du concours, de la procédure de recrutement ou de l'examen.
En savoir plus (Légifrance)

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Comité départemental de suivi de l'école inclusive

Décret n° 2020-515 du 4 mai 2020 relatif au comité départemental de suivi de l'école inclusive
Journal officiel lois et décrets - N° 0111 du 6 mai 2020
Ce décret transforme le groupe technique de suivi de la scolarisation des enfants, des adolescents ou des jeunes adultes handicapés en un comité départemental de suivi de l'école inclusive. Il précise la composition de ce comité ainsi que ses missions.
Consulter le décret (Légifrance)

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Coronavirus et déconfinement : informations, recommandations et conduites à tenir

Dans le cadre de l’épidémie de Covid-19, des mesures ont été prises pour protéger les personnes en situation de handicap vivant à domicile ou accompagnées en établissement médico-social et pour protéger les personnes âgées. Elles évoluent avec le déconfinement.
En savoir plus (CNSA)

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Foire aux questions déconfinement pour les personnes en situation de handicap

Une foire aux questions sur le déconfinement à été mise en place pour les personnes en situation de handicap. Elle précise notamment les règles sanitaires à respecter, les conditions de déplacements, des informations pour les travailleurs, les étudiants, les familles et proches aidants, etc., ou encore l'organisation de la continuité pédagogique.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Un retour prioritaire des élèves en situation de handicap à l’école

Afin d'accompagner le retour des élèves en situation de handicap, cette fiche du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse,  en précise les principes, le rôle des différents professionnels et les points de vigilance.
Télécharger la fiche (.pdf, 65 Ko)

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Note d'information de la Depp « Évaluations point d’étape à mi-CP 2019-2020 : premiers résultats »

Andreu, S., Cioldi, I., Conceicao, P., Eteve, Y., Fabre, M., ...Le Breton, S. (2020, avril). Évaluations point d’étape à mi-CP 2019-2020 : premiers résultats. Note d’information, 20(14).
En janvier 2020, l’ensemble des élèves de CP ont été évalués en français et en mathématiques (près de 800 000 élèves dans 31 000 écoles). Ce point d’étape, en milieu d’année scolaire, permet de mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération.
En complément de la note d'information, les premiers résultats des évaluations « Point d’étape CP de janvier 2020 » présentent la démarche mise en œuvre lors de l’évaluation Point d’étape CP 2020. À noter le chapitre 2.3, consacré aux adaptations pour les élèves en situation de handicap.
Télécharger la note (.pdf, 220,2 Ko)
Télécharger les premiers résultats des évaluations « Point d’étape CP de janvier 2020 » (.pdf, 2,81 Mo)
En savoir plus (Ministère de l’Éducation nationale)

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Une mallette numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Canopé réalise une mallette numérique proposant ses fiches pratiques pour accompagner les enseignants accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette mallette est créée avec des enseignants volontaires du département.
Accéder à la mallette (Canopé)

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École inclusive et déconfinement : les réponses à vos questions

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a créé une page spécifique pour accompagner cette période de déconfinement auprès des élèves à besoins spécifiques. Elle propose des informations, des outils pédagogiques adaptés et une foire aux questions.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)

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Allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH)

Afin d’éviter toute rupture dans les droits des titulaires de l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH) et de ses compléments, les bénéficiaires de cette allocation dont les droits expirent entre le 12 mars et le 31 juillet 2020 bénéficient d’une prolongation de leur droit pour 6 mois à compter de la date d’expiration du droit. Il en va de même pour les droits à l’AEEH qui ont expiré avant le 12 mars mais n’avaient pas encore été renouvelés à cette date : leur validité est prolongée de 6 mois à compter du 12 mars 2020.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Covid-19 : enquête nationale sur les situations de handicap en établissement et à domicile

Dès le 12 mars, l'Espace éthique Île-de-France a questionné les personnes concernées sur la crise du Covid-19 (soignants, accompagnants, associations, familles, personnes en situation de handicap), pour savoir à quelles difficultés – et notamment à quels questionnements éthiques – ils étaient confrontés, mais également pour faire connaître les initiatives qu’ils avaient mises en place et les solutions qu’ils étaient en train de trouver. Les résultats de cette enquête nationale, un mois après le début du confinement le 17 mars, sont l’occasion de faire un premier point d’étape sur les bouleversements opérés dans le champ du handicap, en établissement comme au domicile. L'enquête constitue le recueil d’observations et de données qui peuvent constituer un outil de réflexion pour les soignants et les accompagnants sur les enjeux éthiques actuellement discutés, et pourront être la base d’un bilan et d’une analyse ultérieurs pour tirer les leçons de la crise et de son évolution.
Consulter l'enquête (Espace éthique Île-de-France)

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