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Reichhart, F. & Lomo, A. (2014). Accessibilité et communication ou comment rendre visible ce qui est accessible ? L’exemple des informations touristiques destinées aux personnes en situation de handicap en France, MEI Média et Information, 36, 53-64.




Muratet, M., Delozanne, E., Viallet, F. & Torguet, P. (2014) Étude de l’intégration d’un jeu sérieux pour l’enseignement de la programmation dans différents contextes universitaires, Revue STICEF, 21




Meziani M., Benoit H. (2015). Numéro thématique - Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latino-américaine, Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation.




Meziani, M. (2015). Excellence corporelle et handicap. Boxe en France, capoeira au Brésil, Editions de l'INS HEA/Champ Social.




Leclercq, V. & Siéroff, E. (2014). Attentional processing of letter strings by children. Child Neuropsychology, 11, 1-23.




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Dupont, H. (2015). La loi de février 2005 et l’accessibilité scolaire : une certaine ambiguïté, in J. Zaffran (Ed.), Handicap et accessibilité. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, pp. 235 à 248.




Courtinat-Camps, A. & Toubert-Duffort, D. (2015). Accompagner la scolarité des enfants intellectuellement précoces en Essonne : Leviers et ressources … Colloque international "EIP 91"




Le projet Polyscol a pour objectif d'étudier l’adéquation de l’offre des établissements médico-sociaux avec les besoins d’apprentissage des personnes polyhandicapées.

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