Recherche avec Navigation

Vous êtes ici


Dascalu, C.-M. & Garnier, P. (2015). Le défi des outils numériques dans la scolarisation des élèves avec autisme : entre les besoins cognitifs des élèves et les approches pédagogiques des enseignants. Recherches en éducation, 23, 27-42.




Armagnague, M. (2015). Jeunesses précaires : quelles expériences sociales ? L’enfance des rues, un analyseur de la société haïtienne, Haïti Perspectives, 3(4), 43-49.




Rigoni, I., (2015). (Micro)blogging en maternelle. Apprentissage des réseaux sociaux en milieu scolaire et accompagnement des élèves. », in M. Loicq M., F. Rio (éds.), Les jeunes : acteurs des médias. Participation et accompagnements.




Reichhart, F. & Lomo, A. (2014). Accessibilité et communication ou comment rendre visible ce qui est accessible ? L’exemple des informations touristiques destinées aux personnes en situation de handicap en France, MEI Média et Information, 36, 53-64.




Muratet, M., Delozanne, E., Viallet, F. & Torguet, P. (2014) Étude de l’intégration d’un jeu sérieux pour l’enseignement de la programmation dans différents contextes universitaires, Revue STICEF, 21




Meziani M., Benoit H. (2015). Numéro thématique - Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latino-américaine, Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation.



Pages