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développer l'éducation inclusive

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Formation / développer l'éducation inclusive

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Accessibilité pédagogique

EI-AP1 – Elaboration de la construction du nombre chez les élèves à BEP

EI-AP2– Le Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) : un outil pédagogique pour la scolarisation des collégiens avec TSLA

EI-AP3-Enseigner des mathématiques à des élèves avec troubles avec des troubles spectre autistique TSA

EI-AP4 – La participation des élèves à BEP aux Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)

EI-AP5/CAPUBL6 – Evaluation psychologique des enfants/adolescents en situation de handicap : troubles mentaux, troubles psychiques, troubles cognitifs

EIAP6/CAP-PRAT7 – Rédiger un compte rendu d'évaluation psychologique des enfants/adolescents en situation de handicap pour la MDPH

EIAP7/– L'utilisation des pictogrammes dans une démarche pédagogique en sciences pour les élèves avec déficence intellectuelle et du troubles du spectre autistique

EI-AP15 La question de l'apprentissage adapté aux besoins des jeunes polyhandicapés

EI-AP16 Science et handicap

AEI-AP18 Approches sensorielles et motrices de l'apprentissage des enfants avec des troubles du spectre autistique

EI-AP1 – Elaboration de la construction du nombre chez les élèves à BEP

EI-AP2– Le Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) : un outil pédagogique pour la scolarisation des collégiens avec TSLA

Outils numériques et scolarité

EI-N1 Sélection et utilisation de logiciels et d'applications tablettes pour des élèves avec troubles du spectre autistique

EI-N2- Les outils numériques au service des apprentissages pour les élèves à BEP

EI-N3 Les fonctions du traitement de texte pour la production de documents pédagogiques adaptés à destinations des élèves déficients visuels

EI-N4 NATBRAILLE