La Lettre de l'INSHEA n°124

Si cet e-mail ne s'affiche pas correctement, vous pouvez le visualiser dans votre navigateur
Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
8 Novembre 2022 n°124	L’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) de l’INSHEA vous invite à sa deuxième exposition en ligne de ressources numériques adaptées, le mercredi 30 novembre 2022, sur le thème de l’enseignement professionnel. Cette exposition, totalement gratuite, est organisée à l’intention des enseignants, mais aussi pour toute personne s’interrogeant sur la question de l’aide aux élèves en situation de handicap en enseignement technique ou professionnel dans le secondaire et le supérieur. Inscrivez-vous.

FORMATION

	L'INSHEA propose une nouvelle formation « Sensibilisation aux Troubles du développement intellectuel (TDI) ». La première session aura lieu le 2 décembre 2022 en e-learning. S'inscrire à la formation.
RESSOURCES

	Le Service des documents adaptés pour déficients visuels (SDADV) de l'INSHEA a créé des plans en relief de terrains de football, de cécifoot et de torball pour malvoyants et non voyants. Que vous soyez passionnés de sport ou non, venez les découvrir !
RECHERCHE

	[Rappel] Dernier jour pour s'inscrire à la journée d'étude Littérature jeunesse et handicap « Pour lire et pour grandir » qui aura lieu le 9 novembre 2022, axée sur le roman jeunesse et la bande dessinée. Découvrir le programme et s’inscrire.
INTERNATIONAL

	Le projet Erasmus+ Vetreality touche bientôt à sa fin ! En attendant, r etrouvez la troisième newsletter Vetreality.

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers Les informations diffusées dans la veille ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	Semaine européenne pour l'emploi des personnes handicapées 14 au 20 novembre 2022 Construction des catégories du handicap 10 novembre 2022 - Lyon (69) Lors de cette journée d’étude organisée par le CRDMS (Centre de recherche en droit et management des services de santé), des chercheurs viendront présenter leurs recherches sur la construction des catégories du « handicap », afin d’identifier les conditions de leur production, stabilisation, déformation et contestation. En savoir plus (Université Lyon III Jean Moulin) Cheminement identitaire de l’enfant sourd aujourd’hui 26 novembre 2022 - Rouen (76) Cette journée d'étude est organisée par l'Association de parents d’enfants déficients auditifs de Haute Normandie (APEDAHN). Trois professionnels reconnus dans le monde de la surdité interviendront : un psychologue cognitif Aurélien Mancino, une sociologue Diane Bedoin et une anthropologue Alice Leidensdorf. Un atelier exclusivement réservé aux parents aura également lieu en tout début d’après-midi avec Aurélien Mancino et Matthieu Ferrand. Inscription en ligne obligatoire. Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	Mise à disposition de la Polynésie française des personnels enseignants du premier degré spécialisés Mise à disposition de la Polynésie française des personnels enseignants du premier degré spécialisés - Rentrée d'août 2023 Note de service du 14 octobre 2022 Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 41 du 3 novembre 2022 Consulter les textes juridiques
RAPPORTS OFFICIELS ET RECOMMANDATIONS
	Le transfert des innovations dans le domaine du handicap Firah (2022). Le transfert des innovations dans le domaine du handicap. Quelles approches opérationnelles pour soutenir le transfert sur le terrain ? Consulter les rapports et recommandations
BRÈVES
	Élèves handicapés : les salaires des AESH vont-ils vraiment augmenter de 10 % ? Le projet de loi de finances ne prévoit pas d’augmenter les salaires des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) de 10 %… mais les crédits dédiés à leur rémunération. La nuance est d’importance. Surtout que l’exposé des motifs de cette mesure évoque le manque d’accompagnement des enfants à la cantine. Cette hausse se fera-t-elle en contrepartie d’une extension des missions des AESH ? En savoir plus (Faire Face) Dossier documentaire : L'inclusion scolaire des élèves avec TSA Firah (2022). L'inclusion scolaire des élèves avec TSA. Prospection et analyse documentaire pour co-concevoir et valider des outils numériques favorables à l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves avec TSA. Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, TDA/H)