La Lettre de l'INSHEA n°111

Si cet e-mail ne s'affiche pas correctement, vous pouvez le visualiser dans votre navigateur
Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
1^er Février 2022 n°111	La recherche « Enfants à besoins particuliers, processus inclusif et liens aux pairs » (EPIL) s'est attachée à identifier ce qui favorise ou entrave la construction et l’évolution des relations électives entre enfants quand l’un d’eux est en situation de handicap. Une recherche appliquée menée par l'Université Paris Nanterre (laboratoire CLIPSYD), l'INSHEA (Grhapes), l'Université Toulouse 2 (laboratoire LISST-Cers), l'Université Paris Descartes (LCPP), l'Université de Sao Paulo (Brésil) et l'AREA Onlus de Turin (Italie), en partenariat avec la Fédération Trisomie 21 France, le CESAP et l'ANECAMSP. 4 livrets, en libre accès présentent les situations d'enfants en situation de handicap accueillis en milieu ordinaire.

INSTITUT

	La prochaine séance du séminaire « Les jeudis du Grhapes » aura lieu le jeudi 10 février 2022. Intitulée « La télé-présence mobile au service des enfants malades et empêchés de se rendre en classe », elle sera animé par Laurent Gallon et Françoise Dubergey. Informations et inscription au séminaire.
RESSOURCES

	Le Centre de ressources documentaires de l'INSHEA vous propose une bibliographie sélective à l'occasion des Nuits de la lecture 2022 « Aimons toujours ! Aimons encore ! » qui ont eu lieu du 20 au 24 janvier 2022. Découvrir la sélection.
	Esther Atlan, attaché temporaire d'enseignement et de recherche (Ater) et Sabine Zorn PhD et formatrice à l'INSHEA, ont participé au congrès de la Société Française de Psychologie (SFP) « Risques et Ressources à tous les âges de la vie » le 8 décembre 2021 à l'Université de Tours. Retrouvez leurs communications sur le site du congrès.
RECHERCHE

	Un webinaire « Le vécu de la pandémie par les personnes en situation de handicap », porté par le Collectif International Droits Humains Pandémie et Handicap avec le soutien de l’INSHEA, aura lieu le 11 février 2022 de 15h30 à 17 heures. Accéder au webinaire (lien Zoom).
INTERNATIONAL

	Le webdocumentaire « L’INSHEA et l’éducation inclusive en Haïti » fait le récit de dix ans de coopération avec la République d’Haïti. Découvrir le contexte et visionner le webdocumentaire « L’INSHEA et l’éducation inclusive en Haïti ».

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers Les informations diffusées dans la veille ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	École inclusive et besoins éducatifs particuliers des élèves 2 février 2022 de 16h30 à 17h30 Dans ce webinaire organisé par Canopé, les experts de l'INSHEA délivrent des clés pour développer un environnement de classe et des pratiques professionnelles bienveillantes ainsi que pour adapter ses pratiques à la diversité des élèves. Un webinaire avec Caroline Barbot-Bouzit (formatrice à l'INSHEA), Karine Buard (PhD, ingénieure d'études au Grhapes de l'INSHEA) et Agnès Piquard-Kipffer (maître de conférence en psychologie de l'éducation à l'INSHEA et orthophoniste). Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	Allocation adulte handicapé Décret n° 2022-42 du 19 janvier 2022 relatif à l'allocation adulte handicapé Journal officiel lois et décrets - N° 0016 du 20 janvier 2022 Consulter les textes juridiques
BRÈVES
	École à domicile et handicap : avis défavorable du CNCPH L'instruction à domicile pour les enfants handicapés pourrait se voir durcir à la rentrée 2022. Le CNCPH (Conseil national consultatif des Personnes handicapées) donne un avis défavorable au projet de décret, qui prévoit une autorisation plutôt qu'une simple déclaration. En savoir plus (handicap.fr) 2e comité national de suivi de l'université inclusive Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, et Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, ont présidé ce lundi 24 janvier 2022, le 2^e comité national de suivi de l’université inclusive. Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement Troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, TDA/H)