La Lettre de l'INSHEA n°117

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Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
10 Mai 2022 n°117	L'INSHEA propose une offre de formation qui répond aux problématiques liées aux pratiques inclusives, à l'accessibilité et à l'accompagnement des personnes en situation de handicap ou ayant des besoins particuliers. En savoir plus sur nos formations.

INSTITUT

	En tant qu’institut d’enseignement supérieur, l’INSHEA est habilité de droit à percevoir la taxe d'apprentissage, pour financer des formations et des projets de recherche pour l’accessibilité et l'inclusion sociale des personnes en situation de handicap. Vous avez jusqu'au 31 mai 2022 pour vous acquitter de cette taxe. Plus d'informations sur la taxe d'apprentissage et télécharger la promesse de versement.
FORMATION

	Une nouvelle date de formation à la pratique du Test d’évaluation de la langue des signes française pour enfants et adolescents sourds (TELSF2) sera proposée en distanciel le vendredi 10 juin 2022 de 9 heures à 12 heures et de 14 heures à 17 heures. (Présence d'interprètes et pas de transcription écrite de la formation). En savoir plus sur la formation TELSF2.
RESSOURCES

	Le glossaire des sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP) a été actualisé. Il est disponible en téléchargement sur le site de l’INSHEA. Télécharger le glossaire des sigles BEP.
RECHERCHE

	Le replay de la séance du 14 avril 2022 des Jeudis du Grhapes : « Usages du numérique et distanciel pour l’apprentissage des sourds : quels facilitateurs, quels freins ? », avec les interventions de Marion Fabre et de Victoire Bajard, est maintenant en ligne sur la chaîne Canal U inshea.tv. Visionner la vidéo.
	Murielle Mauguin, maîtresse de conférence en droit public et directrice des études à l'INSHEA a animé un webinaire sur « La convention relative aux droits des personnes handicapées : apports et portée juridique », organisé dans le cadre d'un cours conçu en partenariat avec l'institut d'administration des entreprises (IAE) de Nancy et l'Université de Lorraine. Visionner le webinaire.
INTERNATIONAL

	Le deuxième numéro de la newsletter Vetreality est disponible. Le but du projet Vetreality est d'apporter des compétences aux formateurs et enseignants quant à l'utilisation des outils de réalité virtuelle pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) dans le cadre de leur formation professionnelle. Consuter la newsletter et en savoir plus sur Vetreality.

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers Les informations diffusées dans la veille ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	Enseignement supérieur et accessibilité numérique : comment concevoir des enseignements pour tous ? 16 juin 2022 - Tours (37) Cette journée d'étude est organisée par le Cape (Centre d’accompagnement à la pédagogie pour les enseignants dans le cadre du projet PaRM, Parcours de réussite modulaire PIA3 - ANR-18-NCUN-0032). Son objectif est de donner à penser et de proposer des regards croisés nourris par l’expérience sur l’accessibilité numérique des formations dans l’enseignement supérieur public. En savoir plus et s'inscrire (Cape) Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	En 2024, des élections européennes 100 % inclusives ? Le Parlement européen a adopté, le 3 mai 2022, une proposition de loi pour élargir les droits des citoyens handicapés lors des élections européennes. Pour être adopté, ce règlement doit à présent obtenir l'approbation du Conseil de l'Union européenne. En savoir plus (Handicap.fr) Consulter les textes juridiques
BRÈVES
	Newsletter de l'Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive d'avril 2022 Retrouvez le numéro d'avril 2022 qui présente (en anglais) les dernières actualités sur l'éducation inclusive. Lire le numéro (Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive) Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement Troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, TDA/H)