Pour un apprentissage raisonné de l’orthographe syntaxique

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Pour un apprentissage raisonné de l’orthographe syntaxique

Résumé : 

B. et P. Pothier, 2008

Cet ouvrage et outil de réflexion a été conçu à partir d'une recherche action concernant les élèves du CP à la 5ème. Cette fois-ci les auteurs s'intéressent à l'orthographe lexicale et à son appropriation. Ils proposent une progression raisonnée classe par classe faisant suite aux recherches sur le terrain. Ce livre peut paraitre théorique et pourtant il peut permettre de faire un vrai projet d'école autour de cette difficulté majeure qu'est l'orthographe.

Edité par : Retz