Flux des actualités ASH

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La plateforme Lumni met à disposition 12 vidéos répondant de manière simple et ludique aux questions que les enfants se posent sur les handicaps les plus courants : dyslexie, malvoyance, paraplégie, trisomie 21, etc.
En savoir plus (Lumni)


La Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) Île-de-France en lien avec la Préfecture de Région Île-de-France, la Région Île-de-France et les rectorats franciliens lancent jusqu’au 8 juin 2020 l’appel à projets 2020 relatif au programme des « cordées de la réussite et parcours d’excellence ». Les actions franciliennes devront cibler en priorité les élèves scolarisés dans les établissements d’enseignement (collèges et lycées) situés en zone REP et REP+, habitant dans les territoires de la politique de la ville, ou dans les zones rurales.
En savoir plus (DRJSCS Ile-de-France)


30 avril au 28 mai 2020 - En ligne
La prochaine édition nationale du forum de recrutement en ligne pour l'emploi de candidats en situation de handicap « Talents Handicap » sera dédiée à tous les types de contrats (CDD, CDI, alternance, stages...), tous secteurs.
En savoir plus et s'inscrire (Talents handicap)


Le confinement met à l’épreuve tous les parents. Parmi eux, certains connaissent des difficultés particulières et accrues, notamment les parents qui rencontraient déjà des problèmes éducatifs et les parents d’enfants handicapés avec des troubles aggravés par le confinement. Pour répondre à ces difficultés, Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du Premier ministre en charge des Personnes handicapées, Adrien Taquet, secrétaire d’État auprès du ministre des Solidarités et de la Santé et Claire Compagnon, déléguée interministérielle Autisme et troubles du neuro développement, invitent les parents qui le souhaitent et les professionnels qui cherchent des solutions innovantes pour accompagner les familles, à expérimenter un programme de soutien à la parentalité en ligne. 
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)


À travers un dossier complet, Andréanne Turgeon et Andy Van Drom font découvrir sur Profweb de nouvelles possibilités et des manières innovantes d’utiliser une sélection d'outils numériques courants pour développer une démarche inclusive.
Cette approche s’appuie sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et sur les principes d'accessibilité universelle en pédagogie, « reposant sur une planification de cours qui anticipe les barrières à l’apprentissage en tenant compte de la diversité des besoins des étudiants ». Les auteurs présentent des outils numériques ou des fonctionnalités de certains logiciels dont il est possible de se servir pour optimiser les pratiques dans une perspective inclusive.
En savoir plus (Profweb)
Lire le dossier (.pdf, 2314 Ko)


Vous êtes enseignant ou étudiant, votre parcours, vos expériences vous permettent de proposer votre aide auprès des étudiants en situation de handicap qui rencontrent des difficultés dans le cadre de leur parcours de formation à distance. Vous pouvez proposer votre aide directement auprès des dispositifs handicap des établissements d'enseignement supérieur en vous adressant aux services handicap dont vous trouverez les contacts sur la carte Handi-U.
En savoir plus (Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation)


Par le biais de sa plateforme « Entraide handicap », la FÉDÉEH (Fédération étudiante pour une dynamique études et emploi avec un handicap) propose aux lycéens, étudiants et jeunes diplômés handicapés de confier leurs besoins ; aux jeunes bénévoles, handicapés ou non, de leur venir en aide à distance. À chaque lycéen, étudiant ou jeune diplômé handicapé d’exprimer son besoin (scolaire, méthodologique, d’orientation, d’insertion professionnelle et/ou autre), le mode de communication à distance qu’il souhaite privilégier et sa préférence éventuelle pour une aide provenant d’un pair qui partage la même situation de handicap que lui ; à chaque jeune aidant, handicapé ou non, de présenter ses compétences, le type d’aide et le temps disponible qu’il propose, ainsi que sa familiarité éventuelle (connaissance, expérience) avec le handicap en général et/ou un handicap en particulier.
Découvrir la plateforme (FÉDÉEH)


L'Union mondiale des aveugles (UMA) a rédigé une brève étude visant à identifier les défis que rencontrent les personnes aveugles et malvoyantes du fait de la pandémie du COVID-19. L'UMA a décidé de mener cette étude pour pouvoir  mieux défendre les droits des personnes aveugles et malvoyantes et s'assurer que les stratégies de réponse face au COVID-19 soient inclusives et accessibles.
Répondre à l'enquête (Google Doc)


The European Disability Forum (EDF) is hosting 5 upcoming webinars between April and May :
22 April: Passengers' Rights.
22 April: Labour market data for persons with disabilities.
22 April: European Electronic Communications Code: Ensuring accessibility of telecom services for persons with disabilities.
8 May: The Istanbul Convention: preventing and combatting violence against women and girls with disabilities.
9 May: Disability Assessment: Rights and Inclusion.
En savoir plus (EDF)


29 avril 2020 de 13h00 à 14h00  - En ligne
Le programme Yapaka organise une conférence en ligne de Delphine Pennewaert, psychologue spécialiste de l'intervention en période de crise.
Yapaka est un programme de prévention de la maltraitance à l'initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Il propose également de très nombreuses ressources : livres, vidéos, podcasts...
En savoir plus et s'inscrire au webinaire (Yapaka)

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