La littérature audio s'est démocratisée avec l'avènement du numérique. Rien n'est à présent plus simple que de trouver et de se procurer des classiques de la littérature lus à voix haute, puis de les écouter ensuite. Pour un élève porteur de dyslexie, le gain de temps et d'énergie autrement consacrés à la lecture plus ou moins malaisée d'un texte long est évident.
Un traitement de texte ordinaire peut aider des élèves dys à progresser dans leur raisonnement écrit. Il s'agira ici de montrer comment quelques outils très simples comme l’utilisation de tableaux ou l’emploi de l’outil de surlignage le tableau ou le surligneur peuvent aider un élève dys à construire des paragraphes argumentés.
iThoughts HD est une application de cartes heuristiques / cartes conceptuelles aux nombreuses fonctionnalités : couleurs, mise en forme manuelle ou automatique, insertion de liens, d'icônes, etc. Les possibilités d'exportation vers d'autres logiciels de cartes heuristiques sont variées. On peut également produire des .pdf
Cette fiche propose pour des élèves dys quelques possibilités d'usage du logiciel et de l'application Antidote, qui est un dictionnaire intégré. Le logiciel présente de nombreuses fonctionnalités utiles pour un travail en autonomie, en particulier lors des examens. L'application est toutefois plus limitée.
Azahar est un une plate-forme qui regroupe plusieurs applications concernant : la communication, la planification et le loisir. Elle permet de travailler l’autonomie avec les élèves à partir de ces différentes applications. Elle a été particulièrement étudiée pour des élèves en situation de handicap, notamment pour des élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA).
