Les objectifs du projet Collège+ sont de développer sur tablette numérique des applications favorables à l’inclusion en classe ordinaire d’élèves porteurs d’autisme ou de déficience cognitive. Il s’agit également d’évaluer les bénéfices de ces assistances en milieu scolaire, en particulier vis-à-vis des comportements socio-adaptatifs. Ce travail a été mené par une équipe interdisciplinaire (informaticiens, psychologues, neuroscientifiques) avec des membres du laboratoire Phoenix de l’Inria de Bordeaux et du laboratoire IPB de l’Université Bordeaux Segalen.
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
Aidodys est une solution en ligne qui propose de créer des profils de mise en page personnalisés afin d’adapter rapidement les documents des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).
Civikey propose un ensemble de solutions alternatives au clavier et à la souris destiné à des élèves qui, du fait de leur handicap moteur, ne peuvent pas ou facilement accéder à ces périphériques.
Pour favoriser une saisie plus rapide, Civikey propose également un outil de prédiction de mot à utiliser avec des élèves présentant un trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA).
Un clavier virtuel est un logiciel qui permet de faire apparaitre à l’écran un clavier remplaçant le clavier usuel. Son objectif est d’offrir l’accès à l’écriture à des personnes présentant un handicap moteur et qui ne peuvent pas utiliser correctement le clavier de l’ordinateur. Il existe un bon nombre de claviers virtuels dont certains sont gratuits. S’ils se ressemblent dans leurs objectifs, ils se distinguent par leurs fonctionnements différents : ils ne présentent ni les mêmes fonctions ni le même aspect. La Plate-Forme Nouvelles Technologies de l’Hôpital Raymond Poincaré de Garches, cordonnée par Samuel POUPLIN et Salvador CABANILLES, a réalisé un remarquable dossier sur ce sujet. Télécharger le dossier
Les différents « rubans Word » du « cartable fantastique », constituent une sorte de boite à outils rassemblant différents petits programmes (liés à Word) appelés « macros ». Ces macros ont été développées par des spécialistes de la dyspraxie en collaboration avec des élèves présentant ce type de difficulté. Ils permettent aux élèves qui utilisent l’ordinateur pour écrire, d’être autonomes sur Word et ce, dans l’ensemble des matières enseignées à l’école élémentaire et au collège. Ils permettent aussi aux adultes qui accompagnent ces élèves, d’adapter les supports pédagogiques plus facilement.
Un clavier virtuel est un logiciel qui permet de faire apparaitre à l’écran un clavier remplaçant le clavier usuel.
Son objectif est d’offrir l’accès à l’écriture à des personnes présentant un handicap moteur et qui ne peuvent pas utiliser correctement le clavier de l’ordinateur.
Il existe un bon nombre de claviers virtuels dont certains sont gratuits. S’ils se ressemblent dans leurs objectifs, ils se distinguent par leurs fonctionnements différents : ils ne présentent ni les mêmes fonctions ni le même aspect.
La Plate-Forme Nouvelles Technologies de l’Hôpital Raymond Poincaré de Garches, cordonnée par Samuel POUPLIN et Salvador CABANILLES, a réalisé un remarquable dossier sur ce sujet.
Ce document recense de manière ordonnées des applications pour tablettes numériques utilisables avec des élèves atteints de troubles du spectre autistique. Auteur : eric Greff
« Découvrons les émotions » est une application conçue pour le système IOS afin de permettre à des élèves atteints de Troubles du Spectre Autistique (TSA) d’apprendre à reconnaitre les émotions. Cette ressource possède de nombreux paramétrages permettant à l’enseignant de la personnaliser selon ses besoins.
Ce logiciel peut rendre beaucoup de service à des élèves présentant une dyslexie mais aussi des élèves en difficulté de lecture. Il propose toute une série d’adaptations possibles pour un prix modique et ne cesse de s’améliorer.
« Look At Me » est une application gratuite créée par Samsung et disponible sur Google Play pour la plupart des tablettes et smartphones récents de la marque. L'application associe des photos prises par le terminal, la technologie de reconnaissance faciale et une série de jeux pour aider les élèves à focaliser leur regard, à lire les émotions et à communiquer avec d'autres personnes.
