La lettre de l'INSHEA n°95

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Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
7 avril 2021 n°95	Lancée il y a 6 mois, la newsletter de la Formation continue de l'INSHEA s'adresse à toute personne intéressée par les besoins éducatifs particuliers : secteur médico-social, étudiants, accompagnants, proches, personnes à besoins particuliers, enseignants, psychologues... Elle propose chaque mois des informations sur les nouvelles formations, des actualités, des focus sur des thèmes précis et les prochaines formations. Rendez-vous le 15 avril pour le prochain numéro ! S'abonner et consulter les derniers numéros.

INSTITUT

	Dans le cadre de la publication de son ouvrage intitulé « Du handicap à l’accessibilité : vers un nouveau paradigme », Frédéric Reichhart, maître de conférence-HDR en sociologie à l’INSHEA, vous invite à assister à un webinaire le jeudi 6 mai 2021 de 12h15 à 13h15. Gratuit, plateforme Zoom. En savoir plus sur le webinaire.
	Les journées portes ouvertes digitales de l’INSHEA ont commencé ! Rendez-vous sur notre site internet pour découvrir nos formations de l'enseignement supérieur en vidéo, mais aussi des interviews d'anciens étudiants, visite du campus, ressources documentaires… N'hésitez pas à nous laisser votre avis en fin de visite. Découvrir nos formations.
FORMATION

	Corinne Truffier vous propose de ressentir et comprendre le quotidien des élèves « dys » dans le cadre d’ateliers « vis ma vie de dys », le 19 mai 2021 de 13h à 16h, en visioconférence. Vous pourrez participer de manière active à la découverte de trois grands troubles : la dyspraxie, la dyslexie et les troubles de l’attention. Plus d’informations sur les ateliers.
	Pour mieux comprendre et aborder la dyspraxie, trouble spécifique de la coordination motrice, l’INSHEA organise une journée de formation à distance le 11 mai 2021. Cette formation s’adresse principalement aux enseignants, conseillers pédagogiques, ou professeurs ressources. En savoir plus et s’inscrire.
RESSOURCES

	Le deuxième épisode de la série de podcasts « Paroles d’inclusion » est disponible. Nathalie Lewi-Dumont, maîtresse de conférences en sciences du langage à l’INSHEA, nous parle pendant 11 minutes, de sa méthode d’apprentissage du braille. Écouter l’épisode (transcription texte disponible).
	*Un nouvel ouvrage est disponible dans la collection Recherches de l’INSHEA : Le lycée à l’épreuve du cancer, de Zoé Rollin.* L’auteure nous livre son vécu face à la maladie d’un de ses élèves. En savoir plus commander l'ouvrage.
RECHERCHE

	Dans le cadre du colloque d’inauguration de la Chaire « Handicap, éducation et numérique », qui aura lieu les 21, 22 et 23 octobre 2021, l’INSHEA lance un appel à organisation d’ateliers, jusqu’au 16 avril 2021. Télécharger l’appel à ateliers et la fiche descriptive.

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers Les informations diffusées dans la veille ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	Webinaires sur les outils pour les élèves à besoins éducatifs particuliers Canopé organise plusieurs webinaires sur les outils pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Ils s'inscrivent dans le cadre d'un parcours de formation qui apportera progressivement des connaissances historiques et théoriques sur la question de l'inclusion scolaire afin de mieux comprendre les besoins éducatifs particuliers des élèves et apprendre à mieux y répondre. Des pratiques professionnelles et des ressources seront également présentées afin d'aider les enseignants à mettre en oeuvre l'école inclusive. Journée d’étude « Éducation Inclusive » 14 avril 2021 de 8h30 à 17 heures - En ligne Cette journée d’études est au programme du cycle « Recherche et innovations en éducation 2020-2021 » de l’Inspé Lille Hauts-de-France. Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	Aménagement des examens : baccalauréats général et technologique de la session 2022 dans le contexte de l'épidémie de Covid-19 Modalités d'organisation de l'examen du baccalauréat général et technologique de la session 2022, pour l'année scolaire 2020-2021, dans le contexte de l'épidémie de Covid-19 Note de service du 19 mars 2021 Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 12 du 25 mars 2021 Consulter les textes juridiques
RAPPORTS OFFICIELS ET RECOMMANDATIONS
	La prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales Caudron, O., Rimane, J., & Wiitkar, F. (2021). *La prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales. Inspection générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche. Consulter le rapport*
BRÈVES
	Un outil numérique au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour accompagner la prochaine rentrée Conformément aux engagements pris en sortie de la concertation « Ensemble pour une école inclusive » et conformément à la loi pour une école de la confiance, la CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) et le ministère de l’Éducation nationale développent un système d’information dédié au suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap : le livret de parcours inclusif. Développé par la CNSA pour le ministère de l’Éducation nationale, ce livret a été testé dans des établissements scolaires allant de la maternelle au lycée de 4 territoires fin 2020. Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies Les personnes en situation de handicap sont deux fois et demi plus susceptibles que leurs pairs de n’avoir jamais été scolarisées. La technologie apparaît comme un levier incontournable pour combler ce fossé d’apprentissage et parvenir à une éducation inclusive pour tous. La crise de la Covid-19 a contribué à accélérer l’adoption de certains outils, même si les freins en matière d’accessibilité et de connectivité restent majeurs. Gros plan sur des initiatives prometteuses au Bangladesh et en Colombie. Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDA-H Troubles spécifiques du langage et des apprentissages