[1]
[2]Les différents textes présentés sur ce site émanent d’une recherche menée sur trois périodes :
2004 – 2006 : dans le cadre d’un master 2 des Sciences de l’éducation à l’université de Caen
2008 : dans le cadre d’une recherche expérimentale directement liée aux résultats obtenus en 2006. Les référents théoriques restent les mêmes.
2011-2013 : le suivi individuel de quelques enfants en grande difficulté
Liens
[1] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-genevi%C3%A8ve-dutillieux
[2] https://app-eu.readspeaker.com/cgi-bin/rsent?customerid=7434&lang=fr_fr&readid=block-system-main&url=https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-genevi%C3%A8ve-dutillieux
[3] https://www.inshea.fr/sites/default/files/fichierautisme/Avant%20propos_0.pdf
[4] https://www.inshea.fr/fr/content/apprentissages-math%C3%A9matiques-genevi%C3%A8ve-dutillieux
[5] https://www.inshea.fr/fr/content/aspects-cognitifs-des-troubles-envahissants-du-d%C3%A9veloppement-g-dutillieux
[6] https://www.inshea.fr/fr/content/pr%C3%A9sentation-des-enfants-observ%C3%A9s
[7] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-louise-en-gs
[8] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-martin-en-gs-puis-en-cp
[9] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-maxime-en-ce1
[10] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-damien-en-ce2
[11] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-enfants-scolaris%C3%A9s-au-cycle-3
[12] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-le-cas-des-%C3%A9l%C3%A8ves-en-grande-difficult%C3%A9
[13] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-le-domaine-formel
[14] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-la-mod%C3%A9lisation
[15] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-activit%C3%A9-d%C3%A9valuation-en-gs-verres-et-pailles
[16] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-progression-propos%C3%A9e-pour-louise
[17] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-activit%C3%A9-le-jeu-du-serpent
[18] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-activit%C3%A9-d%C3%A9valuation-en-cp
[19] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-une-activit%C3%A9-dapprentissage-sp%C3%A9cifique-en-cp
[20] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-r%C3%A9solution-de-probl%C3%A8mes
[21] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-r%C3%A9sultats-2006-g-dutillieux
[22] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-probl%C3%A8mes-multiplicatifs-ce1-ce2
[23] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-probl%C3%A8me-du-rectangle-ce1-ce2
[24] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-probl%C3%A8mes-de-recherche
[25] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-suivi-de-4-enfants-de-cm2
[26] https://www.inshea.fr/fr/content/math%C3%A9matiques-piste-daide