Ressources ORNA

En janvier/février 2017 a été menée à l’EREA Jacques Brel de Garches (92), une expérimentation de quatre séances autour de la robotique pédagogique et du Bee-Bot / Blue-Bot intitulée « Vivre avec son corps le déplacement du robot. Connaître le code du fonctionnement pour programmer le robot ».

L’effectif est composé de 8 élèves dont deux sont en fauteuil électrique.

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Le Cogigraphe est un logiciel visant à développer la connaissance de l’orthographe de mots d’usage courant et à organiser cet apprentissage par une procédure mentale structurée. La décomposition de l’apprentissage en sous-tâches simples, avec un accompagnement visuel et sonore clair et explicite, sont des atouts pour favoriser la lecture et l’appréhension de l’orthographe.

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LearnEnjoy est un ensemble d’outils éducatifs adaptés pour les personnes avec troubles du spectre autistique.

Cet outil existe désormais en deux niveaux (PreSchool et School) dont le contenu est en lien étroit avec les programmes scolaires et les approches éducatives recommandées par Haute Autorité de Santé. LearnEnjoy a été conçu par une équipe pluridisciplinaire comprenant des psychologues (dont Olivier Bourgueil), des orthophonistes, des psychomotriciens, des enseignants...ayant une solide expérience de l’autisme à l’Éducation Nationale, en structures pilotes ABA (IME et SESSAD avec intégration scolaire des enfants), en hôpital, en CAMSP et en libéral.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du Ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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Une des particularités essentielles du Roamer Too est qu’il peut, sur la même base, fonctionner avec claviers différents.
Chacun de ces claviers est lié à un « comportement » du robot, on pourrait dire un « micro-monde ».

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Ce site est le fruit d’une collaboration entre le CRETH, des personnes handicapées et des professionnels du monde du handicap. Vous y trouverez des fiches et vidéos de solutions classées selon le type de handicap. Vu l’évolution rapide des technologies, Le CRETH ne peut être exhaustif mais essaye de présenter les solutions leur semblant les plus pertinentes. Fiches et vidéos ont été validées par des utilisateurs. La participation du SATIH dans le projet permet un suivi de l’utilisation des solutions techniques dans le temps et le milieu de vie des utilisateurs.

Lien vers le site

L’application « Les nombres Montessori » propose à l’enfant de manipuler les chiffres et les nombres, selon la méthode pédagogique Montessori, afin d’intégrer les bases de la numération et du dénombrement.

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LetMe Talk est une application de communication pour tout élève ayant des difficultés à communiquer et particulièrement pour les élèves avec Trouble du Spectre Autistique.
LetMe Talk permet de choisir des images, des pictogrammes ou des photos qui, une fois assemblée constitueront une phrase.
La tablette sera alors apte à énoncer la phrase graphique ainsi constituée.
L'application (gratuite) fonctionne également avec un smartphone et supporte les systèmes d'exploitation Androïd et IOS.

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Lexibox est un logiciel permettant de travailler la lecture et l’écriture sous différents aspects. Son utilisation est particulièrement intéressante pour faire progresser les élèves en difficulté avec la lecture et l’écriture, notamment du fait de troubles spécifiques des apprentissages.

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L’activité de lecture pour le jeune déficient visuel comme pour tout élève est primordiale. En fonction de l’âge et de son environnement, il est possible de mettre en place diverses aides techniques favorisant la tâche de lecture.
Lire, étant aussi « se relire », aura une influence sur la qualité des écrits.

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L’enjeu de la lecture est certainement un des plus importants qui soit pour tout un chacun, c’est particulièrement vrai pour les jeunes connaissant des troubles graves des fonctions cognitives. A ceux-là, des stratégies et outils diversifiés s’appuyant sur les technologies numériques peuvent fournir des voies d’accès à l’écrit, son décodage et sa compréhension, à la mesure des possibilités de chacun et éloigner le découragement, voire le renoncement possible vis-à-vis des obstacles et limites fortes rencontrées.

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La littérature audio s'est démocratisée avec l'avènement du numérique. Rien n'est à présent plus simple que de trouver et de se procurer des classiques de la littérature lus à voix haute, puis de les écouter ensuite. Pour un élève porteur de dyslexie, le gain de temps et d'énergie autrement consacrés à la lecture plus ou moins malaisée d'un texte long est évident.

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Le logiciel d’accès est le type d’application qui permet d’adapter un ordinateur afin qu’il soit utilisable par un non-voyant.
Pour une même tâche scolaire (exemple : écrire), un élève non-voyant pourra utiliser deux types d’outils :
- soit un ordinateur « standard » adapté,
- soit un appareil électronique spécifique appelé bloc-notes braille.
Cette fiche s’inscrit dans le cas de l’utilisation d’un ordinateur « standard » adapté.

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Logiral est une application pour tablette numérique permettant de visionner des vidéos à différents rythmes.
On peut enregistrer ses propres vidéos grâce à la caméra de la tablette et ensuite les ralentir pour faciliter la compréhension par des élèves porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA), des élèves dys ou porteurs de déficience intellectuelle.

Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)

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Le système d’exploitation Windows (XP, Vista, Seven, 8) possède un utilitaire d’accessibilité de type loupe grossissante pour améliorer la vision de l’écran.
Cet utilitaire, présent sur tous les postes dotés de ce système, peut être un outil suffisant pour certains élèves malvoyants ou en l’attente de l’arrivée d’un logiciel spécifique de grossissement.

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L’attrape-nombres est un logiciel en ligne, créé pour les élèves porteur de dyscalculie, adapté aux élèves avec handicap mental et également à ceux qui éprouvent des difficultés ordinaires en mathématiques. Il permet de renforcer la représentation et la manipulation des nombres, notamment en permettant des décompositions ainsi que les stratégies de calcul.

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L’iPad à l’école : usages, avantages et défis

Résultats d’une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada)

Rapport préliminaire des principaux résultats

Thierry KARSENTI Aurélien FIEVEZ

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MARTI (Mon Assistant à la Réalisation de Tâches Interactif) est une application iPad simple à utiliser dont le but est d’aider les élèves à décomposer et à réaliser les différentes étapes d'une tâche. La particularité de cette application est qu’elle peut illustrer chacune des étapes liées à la tâche en combinant des indices visuels (photo, vidéo) et sonores (audio).

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Mathigon est une plateforme éducative en ligne dédiée aux mathématiques. Le polypad est un outil de Mathigon qui, à partir d’un tableau interactif, permet une manipulation virtuelle d’objets mathématiques contenus dans une bibliothèque.

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