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Archive des actualités éducation inclusive

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4e Semaine de l'accessibilité

27 janvier au 5 février 2020 - Musée du Louvre, Paris (8e)
4e édition de la Semaine de l’accessibilité du musée du Louvre

Les activités sont gratuites et ouvertes aux publics en situation de handicap (groupes ou individuels), aux professionnels de l’accessibilité, aux relais du handicap et aux personnels du musée du Louvre. Activités gratuites sur inscription. Nocturne le samedi 1er février, soirée ouverte à tous, qui propose des activités en lien avec la semaine de l’accessibilité. À noter : une table ronde sur les défis de l'école inclusive. Elle réfléchira à la manière de contribuer à un meilleur accueil au musée pour les élèves en situation de handicap. Elle s’attachera aux moyens de bâtir des projets d'éducation artistique et culturelle (EAC) réellement inclusifs...
En savoir plus (Site musée du Louvre)

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Salon Autonomic Atlantique 2020

25 et 26 Mars 2020 – Parc des Expositions, Bordeaux (33)
Autonomic est un grand salon sur le handicap, l'accessibilité, le grand âge et le maintien à domicile avec de très nombreux exposants et stands.
En savoir plus (Autonomic)

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Composition du CNCPH : mandature 2020-2023

Suite à l’appel à candidature lancé le 13 novembre 2019 pour participer aux travaux du Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH), plus de 400 candidatures ont été reçues par le comité de recommandation chargé de proposer la nouvelle composition de l’instance. Animé par Thierry Michels, député de la première circonscription du Bas-Rhin et Carine Radian – personne qualifiée, le comité de recommandation a étudié l’ensemble des candidatures reçues et a remis ses propositions à la ministre Sophie Cluzel qui a arrêté la composition finale du conseil.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)

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Appel à projets autisme de la Fondation Orange

Pour le 1er semestre 2020, la Fondation Orange concentre son action dans deux secteurs : l'inclusion sociale des personnes avec autisme et l'amélioration des conditions de vie et d'apprentissages dans les établissements d'accueil des adultes avec autisme.
Date limite de participation : 14 mars 2020
En savoir plus (Fondation Orange)

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Nouvelle version de l'application pour tablette Tab'Lucioles

L'association Réseau-Lucioles a créé cette application pour améliorer la qualité de vie des personnes en situation de handicap mental sévère. L'application met en lien de manière très simple « les aidants » (familles, professionnels, proches) et « les aidés » (personnes en situation de handicap, de grande dépendance et seniors en perte d'autonomie).
Découvrir l'application (Tab'Lucioles)

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Making the future of work inclusive of people with disabilities

The future of work is still to be shaped, and we can all influence it to some extent. Driven by this idea and aware of the urgency to take action, the ILO Global Business and Disability Network and Fundación ONCE have developed this publication. This is a first exercise to connect different areas of debate, looking at the key trends of the future of work from a disability perspective and seeking to identify specific action needed in order to shape the future of work in a more disability-inclusive way.
En savoir plus (ILO)
Télécharger le rapport (.pdf, 1 512 Ko)

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Introduction to Web Accessibility course

The World Wide Web Consortium (W3C) and the Unesco Institute for Information Technologies in Education (Unesco IITE) are launching a new online Introduction to Web Accessibility course in January 2020. The course, which is free to take, is aimed at both technical and non-technical audiences both with and without experience of web accessibility. The course will give a good foundation in digital accessibility, helping participants to understand how to make their websites and apps work well for everyone. It will also help participants to improve the overall user experience of their websites and apps, and ensure they meet international web accessibility standards, such as the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). The course is designed to take around four weeks, with about 4–5 hours of effort per week.
The scheduled start date of the course is 28 January 2020.
En savoir plus (EdX)

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TDAH et inclusion

28 mars 2020 - Pitié Salpêtrière, Paris (13e)
Conférences organisées par l'association HyperSupers - TDAH France dans le cadre de son assemblée générale annuelle. Trois thèmes seront abordés (programme en cours d'élaboration) :
- Trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) : de l'enfance à l'âge adulte  ;
- Trouble du neuro-développement (TND) : intervention précoce et après ? ;
- Inclusion scolaire et professionnelle.
En savoir plus (HyperSupers - TDAH France)

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Salon international de l'autisme 2020

20 et 21 mars 2020 - Cité des sciences et de l'industrie, Paris (19e)
Ce salon est organisé par l'association Rencontres internationales de l'autisme (Riau). S'y tiendront des conférences, des ateliers ainsi que des stands animés par des exposants. Plusieurs conférences sont prévues : Table ronde sur le projet expérimental « autisme et emploi » au Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) Grenoble, avec Bruno Renard et Lorène Ferrandes (CEA Grenoble) et Stéphanie Fouquet (Asperteam) ; Accès aux études supérieures et/ou à l'entreprise avec Bertrand Monthubert (Université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées), Flora Thiébaut (Auticonsult) et Jean-François Dufresne (Andros)... Plusieurs autres thèmes seront abordés (langage, sommeil, émotions...) et de nombreuses personnes avec autisme apporteront leur témoignage.
Laëtitia Coilliot et Philippe Garnier présenteront l'INSHEA, ses formations, ses recherches, ainsi que la plateforme d’autoformation sur internet que l'INSHEA vient d'élaborer en collaboration avec la nouvelle école Farny de Genève , visant à favoriser l’inclusion des élèves autistes : Autisme en ligne
En savoir plus (Salon de l'autisme)

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Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH

Le bulletin n° 122 du 13 janvier 2020, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
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