Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna)

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L'Observatoire des ressources numériques adaptées a été créé en novembre 2007 par le ministère de l'Éducation nationale. Placé sous l'égide de l'INS HEA, il a pour mission de recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs non spécialisés confrontés à la scolarisation d'élèves en situation de handicap. Ces ressources peuvent être des logiciels, des applications tablettes, des matériels, des sites internet, des cédéroms, des DVD-Rom, des bibliothèques numériques. L'Observatoire a aussi pour mission de diffuser les résultats de ses observations.

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Ce projet est réalisé avec le soutien de la Direction du numérique pour l'Éducation, du ministère de l'Éducation nationale.

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Mises en ligne récentes


image , Journée autisme outils numériques 2017

Vous pouvez consulter le programme de la journée ci-dessous

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image Histoire de la robotique pédagogique et de son utilisation dans l’enseignement adapté

L’objet de ce fascicule est de tracer un bref historique de l’histoire de la robotique pédagogique des années 80 à nos jours et de son utilisation avec des élèves en situation de handicap.
Auteur : Eric Greff

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image iFeel

iFeel est une application pour tablettes numériques qui aide l’élève à exprimer un besoin, une émotion, un ressenti ou une douleur.
L’application utilise des pictogrammes et les voix enregistrées sur la tablette afin de permettre aux élèves ayant des problèmes importants de communication de s’adresser à leurs accompagnants.

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image Recueil d'applications pour tablettes tactiles concernant les élèves avec troubles du spectre autistique

Ce document recense de manière ordonnées des applications pour tablettes numériques utilisables avec des élèves atteints de troubles du spectre autistique.
Auteur : eric Greff

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image Voice

Voice est une application pour tablettes numériques permettant d’assembler des pictogrammes, des photos et/ou des images afin de constituer des bandes-phrases qui pourront être énoncées par la voix synthétique de la tablette.
L’ensemble (textes, voix, images, cadres, couleurs de cadres, catégories, ...) est entièrement configurable et peut donc ainsi s’adapter totalement aux besoins de l’élève.

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