Archive des actualités éducation inclusive
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10e rencontres Ville & Handicap : « Ensemble, parlons citoyenneté »
12 au 25 novembre 2019 – Toulouse, Toulouse métropole (31)
Le thème de cette édition particulière, « Ensemble, parlons citoyenneté », propose d’aborder de nombreux sujets : l’éducation inclusive, l’accès à la culture pour les déficients visuels, le rapport au corps et la sexualité des personnes en situation de handicap, l’avenir de la communication en LSF (Langue des signes française)… Rendez-vous annuel avec le grand public organisé par la mairie de Toulouse, les Rencontres Ville & Handicap ont pour objectif de sensibiliser et de mobiliser le grand public sur la question du handicap, de la lutte contre les préjugés et les discriminations.
En savoir plus (mairie de Toulouse)
Télécharger le programme (.pdf, 3,05 Mo)
Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 118 du 5 novembre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
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Rapport « Mission territoires et réussite »
Jean-Michel Blanquer avait confié à Ariane Azéma, inspectrice générale de l’éducation nationale, du sport et de la recherche et Pierre Mathiot, professeur des universités, directeur de Sciences Po Lille, en octobre 2018, la mission d'apporter une vision globale sur l’évolution de la politique d’éducation prioritaire et la définition de politiques dédiées au monde rural dans toute sa diversité, avec un double objectif d'élévation générale du niveau des élèves et de justice sociale. Après un an de travaux, la mission a émis ses recommandations dans un rapport intitulé « Mission territoires et réussite ».
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)
« Inclusion et territoires : le défi du handicap »
27 novembre 2019 - Cinéma le Gergovie, Cournon d'Auvergne (63)
Le programme « Handicap et citoyenneté » de l’Université Clermont Auvergne (UCA) en partenariat avec la ville de Cournon d’Auvergne, la ville du Cendre et l’Union départementale des centres communaux d’action sociale (UDCCAS) organise une journée en deux temps autour du handicap. Animée par Florence Faberon, professeure de droit public à l’Université de Guyane et chargée de projet Handicap et Mémoire à l’UCA, la soirée présentera trois propositions autour de la thématique « Inclusion et territoires : le défi du handicap ». Le professeur de géographie à l’UCA, Franck Chignier-Riboulon tablera sur Les espaces de l’inclusion et le chercheur Serge Thomazet et le maître de conférences Frédéric Reichhart présenteront respectivement leurs exposés Pour une éducation inclusive et L’accessibilité des territoires.
En savoir plus (UCA)
En Europe, des écoles pour les mineurs étrangers
On les appelle les MNA, les mineurs non accompagnés. En grande majorité des garçons migrants de 16 ou 17 ans qui ont vécu l’enfer dans l’espoir de pouvoir s’installer en Europe. Reportage sur plusieurs programmes d'accompagnement en Europe.
En savoir plus (RFI)
Colloque « Justice des enfants : protection et éducation ! »
21 novembre 2019 - Assemblée nationale, Paris (7e)
Le collectif interprofessionnel Justice des enfants organise un colloque intitulé « Justice des enfants : protection et éducation ! ». Dans le cadre de la réforme de la justice pénale des mineurs voulue par le gouvernement et portée par la garde des Sceaux, ce colloque a pour objectif de réfléchir aux évolutions nécessaires et souhaitables d’une justice respectueuse des droits de l’enfant en donnant la parole à des experts et acteurs de terrain impliqués tels que pédopsychiatres, sociologues, éducateurs et éducatrices, juges, avocats et avocates.
Clôture des inscriptions le 11 novembre 2019.
En savoir plus (Snpespjj)
Forum en ligne « Talents handicap » : édition spéciale SEEPH
8 novembre au 6 décembre 2019 – En ligne
« Talents Handicap » organise une édition en ligne spéciale pour la Semaine européenne de l’emploi des personnes handicapées (SEEPH), incluant un village PME. Cette édition nationale du forum de recrutement en ligne pour l'emploi de candidats en situation de handicap sera dédiée à tous les types de contrats (CDD, CDI, alternance, stages...), tous secteurs.
En savoir plus (Talents handicap)
S’inscrire (Talents handicap)
Venir ou revenir à lire, ça peut être « facile »
Des livres courts et simples à lire, exigeants dans le fond, accessibles dans la forme. Voilà l'intention des espaces « Facile à lire » que de plus en plus de médiathèques expérimentent en France afin que des publics « éloignés » renouent avec le livre... avec facilité. Courants dans les médiathèques d’Europe du Nord, mais aussi au Québec, les espaces « Facile à lire » se sont déployés à partir de 2014 dans la région bretonne sous l’impulsion de Françoise Sarnowski, qui en a importé le concept, et de Livre et Lecture en Bretagne qui a coordonné leur développement. Les cinquante lieux de médiation et médiathèques qui relayent aujourd’hui la démarche « Facile à lire » proposent une offre de lecture adressée à une multitude de publics éprouvant des difficultés de lecture.
En savoir plus (ActuaLitté)
Orientation professionnelle des personnes handicapées et MDPH : la CNSA publie un guide d’appui
La CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) a piloté les travaux d’élaboration d’un référentiel de l’orientation professionnelle pour les équipes des MDPH. Destiné aux professionnels des MDPH chargés de l’orientation professionnelle et, plus largement, à l’ensemble des partenaires intervenant dans le champ de l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap, le référentiel poursuit plusieurs objectifs : faciliter la compréhension des processus d’attribution des droits et des prestations ; rappeler l’ensemble des réglementations concourant à un meilleur accès et au maintien dans l’emploi des personnes handicapées afin de mieux comprendre le rôle de chacun en matière d’insertion professionnelle ; développer une culture commune à l’ensemble des acteurs du champ de l’emploi concernés par l’évaluation des situations individuelles de handicap en vue de leur compensation.
En savoir plus (CNSA)
Télécharger le guide (.pdf, 2,20 Mo)
École inclusive : la dynamique est lancée
Le comité national de suivi de l’école inclusive s’est réuni le 4 novembre en présence de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et de Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge des Personnes handicapées. Il s’est déroulé dans une ambiance positive et constructive et a permis de faire état du bilan de la rentrée 2019 comme de la feuille de route 2020.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
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