• English langage
  • Navigation en langue français

Facebook Linkedin Twitter


Archive des actualités éducation inclusive

Vous êtes ici

Ecouter
 

Accès aux lieux publics des personnes handicapées accompagnées d’un chien guide d’aveugle ou d’assistance

Circulaire n° DGCS/SD3B/2019/172 du 15 juillet 2019 complémentaire à l’instruction n° DGCS/SD3B/2015/98 du 25 mars 2015 relative à la labellisation des centres d’éducation de chiens guides d’aveugles ou d’assistance, à la création d’un certificat national et à l’amélioration de la prise en compte de l’animal pour faciliter l’insertion sociale des personnes handicapées accompagnées d’un chien guide d’aveugle ou d’assistance
Circulaire du 15 juillet 2019, Circulaires.legifrance.gouv.fr
Cette circulaire rappelle l’obligation de libre accès des personnes handicapées titulaires de la carte mobilité inclusion accompagnées de leur chien guide ou chien d’assistance, éduqué à cet effet, aux lieux publics, aux transports, aux établissements recevant du public, y compris les établissements d’enseignement.
Consulter la circulaire (Circulaires.legifrance.gouv.fr)

Ecouter
 

Cahier des charges des groupes d'entraide mutuelle

Arrêté du 27 juin 2019 fixant le cahier des charges des groupes d'entraide mutuelle en application de l'article L. 14-10-5 du code de l'action sociale et des familles
Journal officiel lois et décrets - N° 0168 du 21 juillet 2019
Les groupes d'entraide mutuelle (GEM) sont soumis aux dispositions du cahier des charges annexé au présent arrêté. Les GEM sont des structures de prévention et de compensation de la restriction de participation à la vie en société. Ils ont été prévus aux articles L. 114-1-1 et L. 114-3 du code de l'action sociale et des familles (CASF), tels qu'ils résultent de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Ils s'apparentent à des dispositifs d'entraide mutuelle entre pairs, en constituant avant tout un collectif de personnes concernées par des problématiques de santé ou des situations de handicap similaires et souhaitant se soutenir mutuellement dans les difficultés éventuellement rencontrées, notamment en termes d'insertion sociale, professionnelle et citoyenne.
Consulter l'arrêté (Légifrance)

Ecouter
 

Parcours de soins coordonné des enfants et adolescents protégés

Arrêté du 3 juin 2019 relatif à l'expérimentation pour un parcours de soins coordonné des enfants et adolescents protégés
Journal officiel lois et décrets - N° 0138 du 16 juin 2019
L'expérimentation pour un parcours de soins coordonné des enfants et adolescents protégés, telle que définie dans le cahier des charges susvisé, est autorisée pour une durée de quatre ans à compter de la date de publication du présent arrêté. Ce parcours de soins coordonné comprend une prise en charge somatique et en santé mentale précoce reposant sur la création d'un forfait annuel par enfant ou adolescent pris en charge à 100% par la sécurité sociale.
Consulter l'arrêté (Légifrance)

Ecouter
 

Parcours de bilan et d'intervention précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des TND

Instruction interministérielle n° DGCS/SD3B/DGOS/DSS/DIA/2019/179 du 19 juillet 2019 relative à la mise en oeuvre des plateformes de coordination et d'orientation dans le cadre des parcours de bilan et intervention précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement
Instruction du 19 juillet 2019, Circulaires.legifrance.gouv.fr
Cette instruction porte sur les modalités de déploiement des plateformes de coordination et d'orientation en vue de mettre en oeuvre le parcours de bilan et d'intervention précoce et de mobiliser le forfait précoce. Elle est applicable aux territoires ultramarins des ARS.
Consulter l'instruction interministérielle (Circulaires.legifrance.gouv.fr)

Ecouter
 

Collectes d'informations statistiques sur les étudiants en situation de handicap

Programme 2019 des opérations statistiques et de contrôle de gestion des directions d'administration centrale
Circulaire n° 2019-097 du 27 juin 2019
Bulletin officiel spécial de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation - N° 7 spécial du 18 juillet 2019
Le programme annuel des collectes d'informations statistiques et de contrôle de gestion prévues au cours de l'année 2019 par les directions d'administration centrale vise à informer des collectes d'informations prévues par l'ensemble des acteurs qui concourent à l'alimentation des systèmes d'information sur l'enseignement supérieur et sur la recherche. Au sein de ce programme, les opérations suivantes concernent les étudiants handicapés :
- Dgesip A2 - État des lieux des dispositifs d'accompagnement des étudiants en situation de handicap dans l'enseignement supérieur public ;
- Dgesip A2 - Étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur public.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel spécial de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation)

Ecouter
 

Accessibilité aux personnes handicapées des services de communication au public en ligne

Décret n° 2019-768 du 24 juillet 2019 relatif à l'accessibilité aux personnes handicapées des services de communication au public en ligne
Journal officiel lois et décrets - N° 0171 du 25 juillet 2019
Ce décret détermine les obligations relatives à l'accessibilité des services de communication au public en ligne aux personnes handicapées, comprenant les applications mobiles et le mobilier urbain numérique, à mettre en oeuvre selon un référentiel d'accessibilité. Il précise le contenu de la déclaration d'accessibilité, les procédures et les montants des sanctions applicables à défaut, notamment, de déclaration d'accessibilité et de mention du niveau d'accessibilité sur la page d'accueil. Il fixe les contenus exemptés de l'obligation d'accessibilité, les critères d'évaluation de la charge disproportionnée, le seuil du chiffre d'affaires au-delà duquel les entreprises doivent rendre leurs services de communication au public en ligne accessible aux personnes handicapées, les délais de mise en conformité des services de communication au public en ligne, les conditions dans lesquelles les contrôles sont effectués, ainsi que les modalités obligatoires de formation des personnels intervenant sur les services de communication au public en ligne.
Consulter le décret (Légifrance)

Ecouter
 

Loi pour une école de la confiance

Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance
Journal officiel lois et décrets - N° 0174 du 28 juillet 2019
Les dispositions de cette loi concernent notamment l'abaissement de l'instruction obligatoire à l'âge de 3 ans, l'obligation de formation jusqu'à l'âge de 18 ans, le pré-recrutement des enseignants, ainsi que la création d'un service public de l'École inclusive.
Assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée, qui prenne mieux en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers, tel est l'esprit du chapitre IV de la loi, intégralement consacré à l'École inclusive. La loi permet d'engager à la fois une transformation profonde de l'accompagnement des élèves en situation de handicap et une amélioration significative des conditions de recrutement, de formation et de travail de leurs accompagnants qui créent les bases d'un véritable service public de l'École inclusive.
Consulter la loi (Légifrance)

Ecouter
 

Appels à projets national 2019 de l'Unadev

L’Union des aveugles et déficients visuels (Unadev) lance un appel à projets national doté d’un budget de 2 millions d’euros. Autonomie, insertion professionnelle, inclusion sociale, accessibilité…, les personnes malvoyantes et déficientes visuelles font face à ces défis au quotidien. Le but de cet appel à projets est de soutenir des actions et initiatives en faveur de ces publics. L’appel à projets de l’Unadev s’adresse à tous les acteurs engagés dans la cause du handicap, et du handicap visuel en particulier. Mais l’enjeu est aussi de réussir à impliquer des organisations qui, dans le cadre de leurs activités, n’ont pas forcément prévu d’inclure un dispositif adapté au handicap visuel alors que ce serait pertinent de le faire. 
Dossier à déposer avant le 10 septembre 2019.
En savoir plus (Unadev)

Ecouter
 

Devenir accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH)

La loi « Pour une école de la confiance » valorise davantage le métier d’accompagnant en améliorant leurs conditions de travail : un statut pérenne et harmonisé sur tout le territoire, un besoin en formation consolidé, et de meilleurs échanges avec le personnel enseignant. Le budget 2018 prévoit la création de 10 900 AESH. Le secrétariat d'État auprès du Premier ministre fait un focus sur les modalités de recrutement.
En savoir plus (Handicap.gouv.fr)

Ecouter
 

Conférence nationale du handicap : restitution de la mobilisation nationale

Une restitution des travaux de la 5e Conférence nationale du handicap (CNH) a eu lieu le 10 juillet 2019. Intitulée « Tous concernés, tous mobilisés », cette conférence marque la volonté d’une mobilisation citoyenne inédite, avec et pour les personnes en situation de handicap, avec une concertation autour de 5 chantiers nationaux : Améliorer et simplifier la compensation du handicap pour les enfants ; Rénover la prestation de compensation du handicap pour les personnes handicapées adultes ; Faire évoluer les Maisons départementales du handicap ; Prévenir les départs non souhaités en Belgique ; Assurer la participation des personnes en situation de handicap à la construction des politiques publiques.
En savoir plus (Handicap.gouv.fr)

Pages