Archive des actualités éducation inclusive
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Évaluations 2018-2019 en CP et CE1 : des premiers résultats encourageants, notamment en éducation prioritaire
À la rentrée scolaire 2018, les élèves entrant en CP et CE1 ont été évalués en français et en mathématiques. En milieu d'année scolaire, les élèves de CP ont été évalués de nouveau afin de mesurer l'évolution de leurs acquis en français et en mathématiques. Consultez les premiers résultats de ces évaluations.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)
Journée Louis Braille
26 juin 2019 - Institut national des jeunes aveugles, Paris (7e)
L’Institut national des jeunes aveugles (Inja) participe au Mois parisien du handicap organisé par la ville de Paris. À cette occasion, les élèves de l’Inja accompagnés par de nombreux professionnels célébreront la mémoire de Louis Braille, en offrant au public un programme riche durant cette journée. Cette journée se déroulera au cœur de l’Inja où a vécu Louis Braille, l'inventeur du système de lecture et d’écriture pour les aveugles, connu dans le monde entier.
En savoir plus (Inja)
Diffusion du film « Les défricheurs » de Fabien Truong et Mathieu Vadepied
1er juillet 2019 - En direct sur France 3 à 00h30
Dans un lycée de Saint-Denis, une dizaine de camarades de terminale s’interrogent sur leur avenir et sur les possibles. Préparation du bac, tumulte de l’orientation, trouver sa place, la vie en commun… Ils s’appellent Amine, Brandon, Louna, Inès, Garance, Yanis, Faïda, Lamina… Ils rencontrent aussi des anciens du lycée qui, chaque semaine, viennent présenter leur parcours. Ils s’appellent Lamine, Didier, Keletty, Khadija, Grace… C’est le point de départ d’une série de rencontres, de la route vers les études supérieures et des espoirs qu’elles portent.
Un film de Mathieu Vadepied et Fabien Truong. 52 minutes. Co-produit par Heliox films et FranceTélévisions.
En savoir plus (Site de Fabien Truong)
Versement d'archives des REP et REP+
Chaque année, le mois de juin et le début juillet voient la mise au rebut d’archives qui racontent la vie des REP et REP+. Pour garder des traces du travail mené, il faut être vigilant. A la suite de la journée de lancement du projet national d’archivage le 1er juillet 2016, projet soutenu par la direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et relayé par l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), l’Université Paris VIII (laboratoire CIRCEFT-ESCOL) et les Archives nationales ont engagé le processus de recensement des archives « éducation prioritaire » dans les fonds déjà versés. Le versement d’un fonds d’archives d’une ZEP/REP, pris en charge par le coordonnateur et préparé le plus souvent avec l’aide de Lydie Heurdier (Paris 8) et d’un archiviste départemental, est l’étape finale d’un processus engagé dans les REP/REP+ avec l’accord et la collaboration des autorités académiques en charge du pilotage de l’éducation prioritaire. Un plan de classement spécifique a été élaboré dans l’académie de Rouen avec le Centre académique de ressources pour l'éducation prioritaire (Carep) et les archivistes locaux. Largement diffusé aujourd’hui, il peut être aussi un outil améliorant le pilotage des réseaux et la passation de poste.
En savoir plus (OZP)
Colloque international « Penser les inégalités dans l’enfance »
20 et 21 novembre 2019, Paris (5e)
Le réseau de Sociologie de l’enfance de l’Association internationale des sociologues de langue française (AISLF), le Centre de recherche sur les liens sociaux (Cerlis) de l'Université Paris Descartes, le Ministère de la culture (département des études, de la prospective et des statistiques) et la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) s’associent pour organiser un colloque international sur le thème « Penser les inégalités dans l’enfance ». Ce colloque constituera les 14es Journées de sociologie de l’enfance et se tiendra en Sorbonne, amphithéâtre Durkheim, à l’occasion des 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant.
En savoir plus (Inegaleanfance)
Journée scientifique : Psychiatrie de l'enfant à l'adolescent et l'adulte
3 septembre 2019 - Centre hospitalier Le Vinatier, Bron (69)
La 5e Journée scientifique en psychiatrie organisée par l'Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC), en partenariat avec l'Association francophone de remédiation cognitive (AFRC) propose trois thématiques, chacune en présence d'un psychiatre de l'enfant et de l'adolescent ainsi que d'un psychiatre d'adulte : sujets à haut risque de psychose ; troubles du spectre de l'autisme ; trouble déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH).
En savoir plus (Elsevier.com)
Handisport open Paris 2019
29 et 30 août 2019 - Stade Charléty, Paris (13e)
Cette rencontre internationale est organisée par la Fédération française handisport. Plus de 350 athlètes représentant plus de 40 nations, dont les meilleurs français et de nombreux médaillés paralympiques, viendront participer à ce spectacle sportif proposant une quarantaine d'épreuves. Cet événement s'inscrit dans le cadre du circuit international de compétitions imaginé par le Comité paralympique international (IPC).
En savoir plus (Handisport.org)
Consulter le site : Handisport open Paris
Devenir accompagnant d’élèves en situation de handicap
La loi « Pour une école de la confiance » valorise davantage le métier d’accompagnant en améliorant leurs conditions de travail : un statut pérenne et harmonisé sur tout le territoire, un besoin en formation consolidé, et de meilleurs échanges avec le personnel enseignant. Le budget 2018 prévoit la création de 10 900 AESH. Focus sur les modalités de recrutement.
En savoir plus (Secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Présentation du film « Parents à part entière »
12 juin 2019 - Centre d'étude des mouvements sociaux, Paris (6e)
Dans le cadre du séminaire « Introduction à la sociologie du handicap » donné à l'EHESS, présentation du film « Parents à part entière » par Anne-Sarah Kertudo, cinéaste et juriste et Marion Doé, École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux (Iris).
Comment être parent quand on est aveugle? Comment protéger son enfant si on ne voit pas les voitures arriver au moment de traverser? Est-ce que les rôles ne risquent pas de s'inverser faisant de l'enfant l'accompagnateur, celui qui explique, décrypte, anticipe ? La réalisatrice Anne-Sarah Kertudo a perdu la vue il y a deux ans. Pour trouver les réponses à ces questions, elle part à la rencontre de parents aveugles qui élèvent en solo leurs enfants. Cette situation fait naître une autre question : la justice confie-t-elle facilement la garde des enfants aux parents qui ne voient pas ? Le juge fera-t-il confiance au papa ou à la maman aveugle ? Rencontre avec Naïma, Julien, Frédéric et Mickaël. L'interprétation en LSF est assurée.
Sur inscription.
En savoir plus (EHESS)
DIU déficience intellectuelle - handicap mental 2019-2020
Ce diplôme inter-universitaire, coordonné par Vincent des Portes, est proposé par la Filière DéfiScience, maladies rares du développement cérébral et déficience intellectuelle, l'Université Claude Bernard Lyon 1, la Faculté de médecine Pierre et Marie Curie et l'Université Montpellier 1. « L'objectif de cette formation diplômante, éligible au DPC, est de permettre à des professionnels de santé, du secteur médico-social ou éducatif, de découvrir une approche transdisciplinaire de la déficience intellectuelle. Elle délivre un socle de connaissances transversales leur permettant d'acquérir un langage commun et d'enrichir leurs pratiques professionnelles ».
Consulter le programme (.pdf, 447 Ko)
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