Archive des actualités éducation inclusive

17 mai 2019 - La Seyne -sur-Mer (83)
L’enfant et les objets connectés à visée thérapeutique. À ce jour, quels effets connus ?

 Journée annuelle Camsp CMPP Sessad, (Centre l’action médico-sociale précoce, Centre médico-psycho-pédagogique, Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile) organisée par l'association Intercamsp (Association pour la recherche, la formation et le développement des échanges et de l’information en action médico-sociale précoce). Une partie des interventions seront consacrées à l'autisme. Avec la participation de Cécile Mazon et Hélène Sauzon (Inria Bordeaux Sud-Ouest, Université de Bordeaux), Noha Najjar (Université de Toulouse)... Une autre partie est consacrée aux troubles dys. 
À noter une conférence de Josef Schovanec « Survivre à l'école » le 16 mai 2019 à Toulon.
En savoir plus (Site intercamps)

Académie des sciences, Académie nationale de médecine, Académie des technologies. (2019). L’enfant, l’adolescent, la famille et les écrans. Appel à une vigilance raisonnée sur les technologies numériques. Paris : Académie nationale de médecine.
Ce texte a été adopté par les trois académies lors d'une séance commune le 9 avril 2019 à l'Académie des sciences, introduite ainsi par Jean-François Bach : « Tous les outils utilisant des écrans ont pris une place considérable dans la vie de chacun mais plus particulièrement des enfants. Cette évolution représente à beaucoup d’égards un grand progrès mais elle expose, en cas de surexposition, à des effets délétères pouvant aller jusqu’à faire évoquer une véritable addiction. Il revient à la famille et aux enseignants de mettre en œuvre les mesures d’accompagnement d’une « vigilance raisonnée » permettant de limiter les risques encourus par une utilisation incontrôlée des différentes formes d’écran. »
Lire le document (.pdf, 5Mo)
Consulter le programme de la journée (Académie nationale de médecine)

Ce site internet, et le guide papier qui l'accompagne, ont été réalisés à l'initiative de l'Inspection ASH 67, en partenariat avec les différents acteurs concernés par le trouble du spectre de l'autisme (TSA) : professionnels de l'Éducation nationale et du secteur médico-social, experts du Centre ressources autisme Alsace et de l'Université de Strasbourg, parents et lycéens. Afin de favoriser la réussite des élèves avec autisme au lycée, le guide apporte des conseils pratiques qui sont regroupés en six chapitres : Comment préparer l'arrivée du lycée ; Bien vivre au lycée ; Les apprentissages ; L'évaluation et les examens ; Projet de vie et orientation ; Partenaires. De nombreux documents complémentaires et témoignages sont disponibles sur le site internet.
Accéder au site (Académie de Strasbourg)

20 mai 2019 - Espace Reuilly, Paris (12^e)
Cette journée d'études, organisée par l'Association francophone de psychologie et psychopathologie de l'enfant et l'adolescent (APPEA), sera consacrée, dans une première partie, à la présentation des aspects théoriques, scientifiques et cliniques actuels et, dans une seconde partie, aux réponses à leur apporter : méthodes de l’évaluation, pratiques d’accompagnement et de soins... Avec la participation d'Isabelle Roskam (Université de Louvain-la-neuve, Belgique), Stéphane Rusinek (Université de Lille), Pascal Roman (Université de Lausanne, Suisse)...
En savoir plus (Appea)