Archive des actualités éducation inclusive
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Communiqué : Quatrième Comité national de suivi de l’Université inclusive : des étudiants en situation de handicap plus nombreux et mieux accompagnés
Ce temps de concertation a permis de faire le bilan des avancées réalisées et d’aborder les perspectives et objectifs fixés lors de la Conférence nationale du handicap d’avril 2023. Parmi les changements les plus importants on peut noter une forte progression du nombre d’étudiants accompagnés par une mission handicap, des moyens renforcés et un accès favorisé aux bourses pour les étudiants en situation de handicap ou aidants. Les efforts vont se poursuivre pour encourager et accompagner la transformation vers des modèles adaptés et accessibles. Conformément aux annonces de la Conférence nationale du handicap, un appel à projets « Universités Inclusives Démonstratrices » construit en déclinaison des travaux du Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées (CNCPH), va permettre d’accompagner des établissements pour qu’ils deviennent exemplaires en matière d’accessibilité. Trois établissements seront identifiés à l’été 2024, avec des actions portant sur huit champs : la gouvernance, les parcours de formation, l’insertion professionnelle, la pédagogie, la vie étudiante et de campus, l’information et communication, la sensibilisation, et le numérique.
En savoir plus (handicap.gouv.fr)
Un film de sensibilisation à la déficience sensorielle
Une rencontre avec des personnes et des familles accompagnées par l’IRSA depuis leur cheminement long et difficile vers l’autonomie, jusqu’à trouver une place, leur place dans notre société dite inclusive. Des adultes dans leurs vécus professionnels, des enfants en âge scolaire, et leurs parents témoignent. Ils nous racontent leurs parcours, leurs déterminations à partager une vie ordinaire. Tous sont fiers de leurs parcours mais ils nous disent aussi combien le regard des autres, les préjugés restent stigmatisants, en dépit des discours et des formules exhortant à la bienveillance. Nous sommes convaincus que ce mouvement vers l’inclusion (ou l’hybridation, l’intégration, la solidarité...) ne pourra se développer significativement que lorsque les réalités de vie des personnes en situation de handicap seront réellement comprises, par tous.
En savoir plus (handicap.live)
Atelier : Identification des Spécificités de la Perception & Progressions Pédagogiques Personnalisées pour les enfants en situation de surdicécité et autres handicaps complexes sévères
Cet atelier est consacré aux résultats du projet de recherche appliquée « Identification des Spécificités de la Perception & Progressions Pédagogiques Personnalisées pour les enfants en situation de surdicécité et autres handicaps complexes sévères (IS4P) ». L'objectif de l'étude est de synthétiser l'expérience des parents et les connaissances professionnelles et scientifiques afin de développer des protocoles structurés pour identifier les capacités de perception visuelle et auditive chez les enfants atteints de surdicécité et d'autres handicaps complexes sévères.
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Journée d'études : Inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap
26 mars 2024 - Caen (14), Maison de la recherche en sciences humaines, Université de Caen Normandie
Cette journée d’étude vise à dresser un bilan des recherches récentes en sciences humaines et sociales sur l’inclusion scolaire des enfants et adolescents en situation de handicap. Elle entend être à la fois un lieu de réflexion et d’échange sur les différentes déclinaisons du virage inclusif et ses différentes problématiques, elle rassemblera chercheurs, professionnels et futurs professionnels du champ médico-social. Journée ouverte aux étudiants, chercheurs et professionnels. Entrée libre mais inscription obligatoire auprès de Mme Bollengier : cerrev.secretariat@unicaen.fr
En savoir plus (cerrev.unicaen.fr)
Premiers résultats statistiques de l’Enquête harcèlement 2023
Guillerm, M., Murat, F., Simon, C., et Traore, B. (2024). Premiers résultats statistiques de l’Enquête harcèlement 2023. Paris : DEPP. (Document de travail - série études n° 2024-E02). 62 p.
En novembre 2023, à l’occasion de la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école, tous les élèves du CE2 à la classe de Terminale ont été invités à remplir un questionnaire d’auto-évaluation mis à disposition de l’ensemble des écoles, collèges et lycées. À cette opération est adossée une enquête statistique afin de produire des indicateurs nationaux sur le harcèlement scolaire dans les écoles et établissements publics. L’enquête statistique a été menée auprès d’un échantillon de 21 700 élèves du CE2 à la Terminale. Ce qu'il en ressort : 5 % des écoliers du CE2 au CM2, 6 % des collégiens et 4 % des lycéens sont considérés comme victimes de harcèlement.
Cette vaste enquête sera désormais menée chaque année sous la forme d’un « Baromètre annuel du harcèlement en milieu scolaire » destiné à suivre l’évolution de ce phénomène, a annoncé la nouvelle ministre de l’éducation.
En savoir plus (education.gouv.fr)
La communication des personnes polyhandicapées. Outils d’observation et d’évaluation
Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA). (2023). La communication des personnes polyhandicapées. Outils d’observation et d’évaluation, Paris, 45 p.
Ce livret recense des outils d’observation et des outils d’évaluation, validés ou non validés, gratuits ou payants. Il ne se veut ni exhaustif ni scientifique, mais pragmatique et opérationnel. Il a vocation à présenter quelques-uns des outils existants et à ouvrir le champ des possibles. Ce livret est conçu comme un guide au service de la construction du mode de communication le mieux adapté à chaque personne accompagnée. Tous les outils et grilles présentés sont à adapter aux besoins de la situation et des professionnels. Il s’adresse à tous les professionnels, expérimentés ou non, intervenant auprès des personnes polyhandicapées et de leur famille et à toutes les personnes concernées, notamment les familles, par le développement de la communication. Ce livret doit leur permettre de s’informer, de découvrir et de s’approprier des outils et des approches existants. Ces outils peuvent aussi guider les échanges entre familles et établissements et services médico-sociaux pour aider au partage des observations et construire le projet personnalisé.
En savoir plus (cnsa.fr)
Renouvellement avant terme du congé de présence parentale et de l'allocation journalière de présence parentale
Décret n° 2024-78 du 2 février 2024 relatif au renouvellement avant terme du congé de présence parentale et de l'allocation journalière de présence parentale, Journal officiel « Lois et Décrets » - Légifrance, n° 0029 du 4 février 2024
Le décret tire les conséquences réglementaires de la suppression de l'accord explicite du service de contrôle médical en cas de renouvellement exceptionnel du congé de présence parentale et de l'allocation journalière de présence parentale au regard du traitement de la pathologie ou du besoin d'accompagnement de l'enfant. Les mêmes modifications sont introduites pour les agents titulaires et non titulaires des trois fonctions publiques. Il entre en vigueur le lendemain de sa publication.
En savoir plus (legifrance.fr)
Replay du colloque 2023 Groupe polyhandicap France
Le replay du colloque 2023 du Groupe polyhandicap France est sur colloque TV. Ce colloque avait pour thème « Polyhandicap : donner du sens au quotidien, accompagner l’autodétermination ».
À noter les interventions de Esther Atlan (Polycom INSHEA - INSEI) : Observer en regards croisés ; Geneviève Petitpierre : Comment stimuler les capacités de discernement : observation d'accord et de désaccord appuyés sur l'olfaction ; Elisabeth Cataix : L'utilisation de la CAA dans l'expression du choix ...
Visionner le replay (Site colloque TV)
Conférénce : Alter-Disability research for the real world
4-5 juillet 2024 - Leuven (Belgique)
L'édition 2024 de la conférence ALTER met l’accent sur les défis et les opportunités des mondes contemporains en Europe et dans le monde. Elle invite à faire du trouble et des incertitudes que génèrent les catastrophes environnementales et sanitaires, les violences et les migrations, d’une part, les crises des sociétés et de la science, d’autre part, une source d’inspiration en faveur d’une recherche sur le handicap plus en phase avec les défis économiques et écologiques auxquels nous faisons face. Elle invite également à une réflexivité collective qui, partant des connaissances et savoir-faire acquis dans le domaine, les confronte au présent pour construire des futurs durables. Dès lors, il ne s’agit pas tant de produire de nouvelles recherches que de porter un nouveau regard sur les travaux en cours.
En savoir plus (alterconf2024.sciencesconf.org)
Accessibilité : une nouvelle application pour trouver où se garer et plus si affinités
Very Important Parking est officiellement lancée le 22 janvier. Cette application participative permet aux utilisateurs de repérer des places de parking réservées, de les visualiser grâce à des photos et d’en enregistrer eux-mêmes. Mais aussi de connaître les commerces et divers lieux accessibles dans les alentours. Associées à son développement tout au long du processus, des personnes en situation de handicap ont aussi pu y apporter des améliorations.
En savoir plus (very-important-parking.fr)
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