Archive des actualités éducation inclusive
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Campagne nationale d'information sur la perte d'audition
Le Bucodes SurdiFrance (fédération des associations de personnes malentendantes) diffuse une campagne nationale sur la question de la perte d’audition intitulée : « Quelle est la marche à suivre lorsque l’on entend mal ? ». Son objectif est de sensibiliser, de faire connaître les solutions existantes et d’inciter les personnes concernées à parler à leur médecin de ce sujet trop souvent tabou. Diffusée actuellement dans les salles d’attente de près de 25 000 médecins, cette campagne est cofinancée par l’INPES et la Fondation de France.
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Formation UNAPEDA : Animer une sensibilisation surdité
5 septembre 2014 - Rennes (35)
Cette formation proposée par l'UNAPEDA (Union nationale des associations de parents d'enfants déficients auditifs) s'adresse aux professionnels de la surdité désirant s’outiller pour animer des réunions de sensibilisation à la surdité.
Inscription obligatoire avant le 11 juillet
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Report on the implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) by the European Union
European commission. Report on the implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) by the European Union. Brussels : European commission, 2014. 75 p.
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Rapport de la Commission européenne (en anglais) sur la mise en œuvre de la Convention des Nations unies relative aux droits de la personne handicapée dans les politiques de l'Union européenne. Il rappelle les principes et commente articles de la Convention.
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International Summit on Accessibility 2014
12-15 juillet 2014, Ottawa, Ontario (Canada)
L'université de Carlton, la province de l'Ontario et la ville d'Ottawa au Canada organisent le sommet international de l'accessibilité 2014, pour promouvoir l'accès et l'inclusion des personnes handicapés dans tous les aspects de la vie, mettre en lumière les innovations, les bonnes pratiques et permettre le dialogue et la collaboration pour permettre une société inclusive. Inscriptions jusqu'au 20 juin.
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Les usagers dans la gouvernance des politiques publiques et des ESSMS : comment renforcer leur participation ?
26 juin 2014 - Rennes (35)
La participation des personnes (habitants, résidents, usagers) et de leurs familles retient l’intérêt et l’attention des décideurs et des opérateurs du domaine de la santé publique. Depuis le début des années 2000, le secteur médico-social est marqué par la recherche d’un nouveau modèle de gouvernance permettant de faire participer, d’associer et d’impliquer les personnes à la conception des politiques et à leur mise en œuvre. Les contours d’un nouveau modèle se dessine et prend progressivement forme. Il ne s’agit plus d’agir et de communiquer au nom des usagers, mais de réfléchir à de nouvelles modalités de co-construction qui prennent en considération la parole des personnes accompagnées, leurs expériences et expertises.
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Aménagement des examens : étudiants handicapés et sportifs de haut niveau dans les établissements de l'enseignement supérieur
Note de service n° 2014-071 du 30 avril 2014
Bulletin officiel de l'Education nationale - N° 23 du 5 juin 2014
Le troisième point de la note de service indique que pour les étudiants handicapés et sportifs de haut niveau dans les établissements de l'enseignement supérieur, des aménagements dans l'organisation et le déroulement des études sont proposés. La mise en place des aménagements du cursus et des examens est réalisée en collaboration entre le correspondant chargé du suivi des sportifs et l'équipe plurielle de l'établissement en charge de définir et mettre en oeuvre les aménagements liés aux conséquences du handicap.
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Diplôme de compétence en langue des signes : calendrier des sessions 2014-2017
Note de service n° 2014-078 du 11 juin 2014
Bulletin officiel de l'Education nationale - N° 24 du 12 juin 2014
Cette note de service fixe le calendrier du diplôme de compétences en langue des signes française (DCLSF) pour les années scolaires 2014-2017.
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La nuit de l'accessibilité à Paris
13 juin 2014 - Paris
Organisée par l’association jaccede.com. Contribuez à la plus grande chasse aux lieux accessibles en fauteuil roulant, et partagez des instants musicaux et créatifs avec des centaines d'autres bénévoles d'une nuit. Venez juste avec votre curiosité pour découvrir un geste simple et utile pour tout le monde : le recensement de lieux accessibles.
Journée d'étude : quelle place pour le handicap aujourd'hui ?
24 juin 2014 - Villetaneuse (93)
L'équipe transversale junior E.JAMS organise avec l'école doctorale Erasme et l'Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité une journée d'étude sur la place du sujet handicapé dans nos sociétés. Cette journée d'étude s'inscrit dans le cadre du partenariat noué entre l'équipe Junior E.JAMS et divers organismes médico-sociaux et éducatifs de la Caraïbe et de France. Quatre tables rondes thématiques sont prévues : éducation, adolescence, identité, lien social et institution.
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Refondation de l'éducation prioritaire
Circulaire n° 2014-077 du 4 juin 2014
Bulletin officiel du Ministère de l'Education nationale - N° 23 du 5 juin 2014
La politique d'éducation prioritaire distinguera désormais deux niveaux d'intervention. Les Rep (réseau d'éducation prioritaire) regroupent les collèges et les écoles rencontrant des difficultés sociales plus significatives que celles des collèges et écoles situés hors éducation prioritaire. Les Rep+ concernent les quartiers ou les secteurs isolés qui connaissent les plus grandes concentrations de difficultés sur le territoire. À la rentrée 2015, les dispositifs Rep et Rep+ seront mis en place et les dispositifs Éclair et RRS disparaîtront. Le nombre total des réseaux en éducation prioritaire reste inchangé, à 1 081 réseaux. La circulaire présente également les quatorze mesures et repères rassemblés dans un référentiel pour une éducation prioritaire plus efficace.
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