La Lettre de l'INSHEA n°106

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Institut d'enseignement supérieur et de recherche - Handicap et besoins éducatifs particuliers
09 novembre 2021 n°106

INSTITUT

	Clap de fin pour les journées de la Chaire HEN ! 220 personnes se sont réunies pendant 3 jours autour des thématiques de recherche de la Chaire handicap, éducation et numérique. Revivre les journées de la Chaire HEN avec le zapping de l’INSHEA
	L'INSHEA recrute un(e) gestionnaire de scolarité et de formation et un(e) administrateur(trice) des systèmes et réseaux. Les postes sont à pourvoir immédiatement. Consulter toutes les offres d'emploi
FORMATION

	Zoom sur les formations continues du mois : - Lire et écrire en braille intégral, du 15 au 17 novembre 2021 - Avis et revendications de la communauté autiste, le 17 novembre 2021 - Vis ma vie de Dys, le 24 novembre 2021 - Dyslexie, mieux connaitre pour mieux agir, le 25 novembre 2021 Il est encore temps de vous inscrire !
RESSOURCES

	NOUVEAU : la bibliographie sur la scolarisation des élèves malades a été actualisée ! Elle comprend de nombreuses références sitographiques et bibliographiques relatives aux différents aspects de la maladie chez l'enfant et l'adolescent, et aborde spécifiquement les questions de la scolarisation de ces élèves en lien avec différentes problématiques. Télécharger la bibliographie réalisée par le Centre de Ressources de l'INSHEA
RECHERCHE

	Prochain rendez-vous : Le 19 novembre 2021, à l'occasion du colloque « Cap vers un sport inclusif » de Nimes, Marc Blin, maître de conférence associé à l'INSHEA participera à la conférence plénière : « Modèle social du handicap et démarche inclusive ». En savoir plus et s'inscrire
INTERNATIONAL

	L'utilisation de la réalité virtuelle dans le cadre de la formation professionnelle vous intéresse ? Découvrez la Newsletter qui vous informe de l'avancée du projet européen VetReality et posez vos questions à Séverine Maillet, service Relations internationales et Partenariats de l'INSHEA.

La veille de l'INSHEA sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers Les informations diffusées dans la veille ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA
AGENDA DES MANIFESTATIONS
	Conférence « L’école inclusive, une utopie ? » 8 décembre 2021 - Inspé de Limoges, Campus Condorcet (87) Cette conférence s'inscrit dans le cycle de « conférences d'ouverture », organisé par l'Inspé de l'académie de Limoges. Elle est organisée avec l'Aren 87 (Association des rééducateurs de l'Éducation nationale de la Haute Vienne) dans le cadre de la quinzaine de l'école inclusive. Conférence « L'école inclusive, qu'en dites-vous ? » 7 décembre 2021 de 17h15 à 18h45 - En ligne Au cours de ce rendez-vous seront présentés des résultats de recherche visant notamment à mieux comprendre les résistances des enseignants à l’égard de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Consulter l'agenda
TEXTES JURIDIQUES
	Prestation de compensation du handicap Décret n° 2021-1394 du 27 octobre 2021 relatif à la durée d'attribution de la prestation de compensation du handicap Journal officiel lois et décrets - N° 0253 du 29 octobre 2021 En vue de simplifier les démarches des personnes handicapées, ce décret fixe à dix ans la durée maximale d'attribution de l'ensemble des éléments de la PCH et permet son attribution sans limitation de durée lorsque le handicap n'est pas susceptible d'évoluer favorablement. Consulter les textes juridiques
RAPPORTS OFFICIELS ET RECOMMANDATIONS
	Pour une inclusion dans l’éducation dès la petite enfance Unesco. (2021). Pour une inclusion dans l’éducation dès la petite enfance : de l’engagement à l’action. Cette publication présente des données qualitatives et quantitatives et des réflexions orientées vers l’action, appelant à l’engagement mondial renouvelé en faveur de l’inclusion dès la petite enfance. Consulter les rapports et recommandations
BRÈVES
	Note de la Fnaseph proposant une réforme des AESH Les membres du Conseil d’administration de la Fnaseph (Fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap) ont souhaité apporter une contribution sur l’évolution de l’aide humaine à l’école. Un texte a donc été travaillé et transmis sous forme d'une note le 23 septembre 2021 au cabinet du ministère de l’Éducation nationale. Consulter les brèves
DERNIÈRES ACQUISITIONS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE L'INSHEA
	Besoins éducatifs particuliers Autres acquisitions
BULLETINS DE VEILLE THÉMATIQUES
	Sourds / malentendants Déficience visuelle Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement Troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, TDA/H)