Les actualités ASH sélectionnées par l’INS HEA

Vous êtes ici


5 et 6 avril 2017 - Saint-Maurice (Suisse)
Ce IVe colloque international organisé par la Haute école pédagogique du Valais (HEP VS) propose de comprendre les enjeux de l’inclusion scolaire en adoptant un point de vue holistique et en apportant des éléments de réponses à travers les recherches scientifiques et les pratiques du terrain. Les axes principaux, sont les inégalités scolaires et leurs préventions, les transitions, l’accessibilité et l’environnement inclusifs, les communautés éducatives et les relations familles-institutions.
Consulter le programme (.pdf, 483 ko)


Le site Handi-numérique a été créé pour permettre à tous de mieux connaître le secteur du numérique et fournir aux personnes en situation de handicap des informations sur les métiers, sur les parcours de formation pour chacun d’eux ainsi que les opportunités d’emploi qui leur sont proposées à l’issue des différents cursus.
En savoir plus (sur le site handi-numérique.com)


Agence nouvelle des solidarités actives (Ansa). (2016). Améliorer l’orientation professionnelle en MDPH et l’accompagnement suite à la décision d’orientation : constats et conclusions. Paris : Ansa, Paris : CNSA.
Cette étude a été menée par l'Ansa (Agence nouvelle des solidarités actives) à la demande de la CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie). Ce rapport comprend 3 volumes et présente un certain nombre de pistes de solutions :
- Le premier volume (.pdf, 1,6 Mo) présente les grandes conclusions de l'étude et des préconisations pouvant être mises en œuvre au niveau national et au niveau territorial.
- Le deuxième volume (.pdf, 1,5 Mo) présente un ensemble de dispositifs innovants permettant de répondre à des besoins non couverts sur certains territoires.
- Le troisième volume (.pdf, 1 Mo) de cette étude est constitué d'un ensemble de fiches pratiques décrivant, pour chaque situation problématique observée, les facteurs de complexité, les pratiques des MDPH et des pistes de solution. Chaque fiche propose un cas fictif pouvant être testé en équipe pluridisciplinaire pour échanger autour de ces situations complexes afin de simplifier et d'homogénéiser leur traitement.


Ce concours, dont les ambitions sont de valoriser l’accès à la culture pour tous, de faciliter l’éclosion de la solidarité et de développer l’apprentissage du braille et le goût de la poésie, est organisé par l’association La Culture de l’Art.
Date de soumission des poèmes : entre le 8 septembre 2017 et le 4 janvier 2018.
En savoir plus (site de l'association Valentin Haüy)


Près de 30 % des élèves ont besoin d'une correction visuelle. Des myopies préjudiciables à leurs études car mal diagnostiquées.
En savoir plus


L’INS HEA et A4 Technologie, distributeur français d’imprimantes 3D spécialisé dans le domaine de l’Éducation, ont collaboré afin d’aider les élèves ayant un handicap à mieux apprendre grâce à l’impression 3D.
En savoir plus (site 3dnatives.com)


28 mars 2017 – Villeurbanne (69)
Comme chaque année, L’association La courte échelle organise une soirée-débat ouverte à tous (parents et professionnels), sur le thème « Les bonnes questions à se poser chaque année pour la scolarisation de mon enfant avec handicap ».
Entrée libre sur inscription.


28 mars 2017 - Paris (13e)
Le prochain atelier du séminiaire de l'EHESS (Ecole des hautes études en sciences sociales)  jeunes chercheur-euse-s Handicap(s) et Sociétés accueillera :

  • Géraldine Bensasson, doctorante en sociologie (CMH, EHESS) : « une approche épistémologique psychologie/sociologie de l'autisme: les implicites normatifs des interactions sociales »
  • Yacine Tajri, doctorant en STAPS – Histoire du sport (EA 1342, Université de Strasbourg) : « L'éducation physique pour les jeunes « déficients » au lendemain de la Seconde Guerre mondiale : trier, placer, re-dresser »


Ce mois-ci, la chronique d'Arielle Adda, psychologue spécialiste de la douance, traite des enfants doués « qui vont bien ». Ce sont des enfants calmes, gentils, souriants, bien intégrés socialement et plutôt bons élèves. Le seul indice qui pourrait alerter chez ces enfants serait cette réserve un peu exagérée car nul ne peut imaginer les orages que recouvre cet aspect tranquille et posé.
En savoir plus
 


Josef Schovanec, écrivain et philosophe autiste, a remis le 16 mars 2017 son rapport sur le devenir professionnel des personnes autistes. Ségolène Neuville, secrétaire d'État chargée des Personnes handicapées et de la Lutte contre l'exclusion, auprès de la ministre des Affaires Sociales et de la Santé, lui en avait confié la rédaction le 19 mai 2016 lors de la Conférence Nationale du Handicap (CNH).
Il a formulé de nombreuses recommandations, articulées autour de cinq axes : combattre les représentations négatives de l'autisme ; faciliter l'inclusion professionnelle des personnes autistes ; adapter et réformer les stages et la formation professionnelle ; faciliter l'accès aux études secondaires et supérieures ; créer un centre national dédié à l'autisme.
En savoir plus (site du Ministère des Affaires sociales et de la Santé)
Télécharger le rapport (.pdf ; 1,1 Mo)

Pages