Les actualités ASH sélectionnées par l’INS HEA

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19 mai 2017 - Éspé, Cergy-Pontoise (78)
Conférence organisée par la Fondation Philippe Sibieude avec la participation de l’INS HEA. Avec les interventions d'Annie Filion (Québec) et de Philippe Garnier, maître de conférences en sciences de l’éducation (INS HEA) qui présentera, avec Fabienne Bughin et Anne-Laure Porte, enseignantes spécialisées, "La tablette numérique pour apprendre du vocabulaire et la reconnaissance directe des mots à des élèves avec TSA : présentation vidéo de l’expérimentation menée dans les Instituts médico-éducatifs (IME) de la Clé pour l’autisme Fondation John BOST".
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DUBOSQ, Christian. (Rapp.). Appui au dispositif visant à mettre un terme aux « départs forcés » de personnes handicapées en Belgique. IGAS, 2016, 58 p.
L'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a été saisie le 3 décembre 2015 par la Ministre en charge des affaires sociales afin d'assurer le suivi et l'évaluation, avec des points réguliers, de la mise en œuvre du dispositif visant à mettre un terme aux "départs non souhaités" de personnes handicapées en Belgique, et plus précisément en Wallonie. L'instruction du 22 janvier 2016 définit les modalités de ce plan qui bénéficie d'une enveloppe de "crédits d'amorçage" de 15M€. Selon cette instruction, en complément des dispositions de l'accord-cadre signé le 22 décembre 2011 entre la France et la Wallonie, "des actions doivent également être menées pour favoriser le développement de réponses adaptées sur le territoire français" "pour prévenir et éviter des départs non souhaités". Ce plan s'inscrit dans le contexte des évolutions en cours des politiques du handicap, et particulièrement de celle d'une réponse accompagnée pour tous". Un an après cette instruction, la mission évalue les modalités de la mise en place de ce plan. Elle formule des recommandations pour améliorer l'efficacité des politiques engagées. [Présentation de l'IGAS]


Dispositif Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants au titre de l'année scolaire 2017
Circulaire n° 2017-060 du 3 avril 2017
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 15 du 13 avril 2017
Cette circulaire a pour objet de redéfinir les objectifs et les modalités de gestion du dispositif Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants (Oepre) au titre de l'année 2017. Elle abroge ainsi la circulaire n° 2014-165 du 14 novembre 2014. Le dispositif Oepre a été déployé pour permettre aux parents étrangers allophones de mieux accompagner la scolarité de leurs enfants en contribuant ainsi à améliorer leurs chances de réussite à l'école en bénéficiant de formations prises en charge par l'État.


Évaluation de l'éducation physique et sportive aux examens du baccalauréat professionnel, du brevet des métiers d'art, du certificat d'aptitude professionnelle et du brevet d'études professionnelles
Circulaire n° 2017-058 du 4 avril 2017
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 16 du 20 avril 2017
Le paragraphe 3.1 présente des aménagements liés au handicap ou à l'inaptitude pour les candidats présentant un handicap ou une inaptitude partielle attestés par l'autorité médicale scolaire en début d'année scolaire et pour les candidats présentant une inaptitude attestée par l'autorité médicale scolaire en cours d'année scolaire. Cette circulaire abroge la note de service n° 2009-141 du 08 octobre 2009 à compter de sa publication.


18-20 octobre 2017 - Caen Université (14)

Colloque international organisé par le Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF) université de Caen Normandie.
Les sciences de l’éducation ont été créées sous l’impulsion du Pr. Gaston Mialaret (Université de Caen) en 1967. 50 ans après, quelle est l’identité épistémologique de cette discipline et où en sont ses rapports avec les disciplines au carrefour desquelles elle se situe historiquement - psychologie, philosophie, histoire, sociologie - ? À quels enjeux contemporains permet-elle d’apporter un éclairage scientifique dans le champ de l’éducation, de l’enseignement et de la formation ? Et à quel futur se préparent les sciences de l’éducation ?
Appel à communication jusqu'au 14 mai 2017.
Consulter le site du colloque


Instruction concernant la mobilisation du droit au retour en formation et le maintien en formation au service de la lutte contre le décrochage scolaire
Circulaire n° 2017-066 du 12 avril 2017
Bulletin officiel de l'Education nationale, n° 15 du 13 avril 2017
Cette instruction rappelle les mesures en faveur du droit au retour et au maintien en formation pour lesquelles une stratégie académique adaptée aux spécificités du territoire doit être définie.


  La Fédération française des Dys (FFDys) souhaite faire un point sur les retours concernant les demandes d’aménagements aux examens pour l'année 2017. Une enquête est lancée jusqu'au 02 mai 2017.
Site de la FFDys : lien vers le questionnaire


Décret n° 2017-431 du 28 mars 2017 relatif au registre public d'accessibilité et modifiant diverses dispositions relatives à l'accessibilité aux personnes handicapées des établissements recevant du public et des installations ouvertes au public
Journal officiel lois et décrets, n° 0076 du 30 mars 2017
Ce décret définit les modalités selon lesquelles les établissements recevant du public, neufs et situés dans un cadre bâti existant, sont tenus de mettre à disposition du public un registre public d'accessibilité. Ce registre mentionne les dispositions prises pour permettre à tous, notamment aux personnes handicapées, quel que soit leur handicap, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.


L'ALPC (Association nationale pour la promotion et le développement de la langue française parlée complétée) lance la série de témoignages intitulée "Paroles autour de la LPC".  Rendez-vous tous les mardis sur Youtube pour un nouvel épisode, avec un thème différent chaque semaine, autour de la surdité et de la LPC.


Les vidéos de LSF Tim, petit garçon de quatre ans et demi bien dans sa langue des signes, font le buzz sur les réseaux sociaux. La réalisatrice fait partager le quotidien de l'enfant, dont les parents sont entendants.
Voir en replay sur le site de France 5

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