Un ouvrage concis qui vise à prévenir les difficultés dans la construction du nombre chez les élèves. L’idée de l'auteur est qu’en maternelle les apprentissages des nombres ne se fait pas correctement notamment car on apprend à dénombrer trop tôt. Ces propositions sont simples à mettre en place et sont clairement tournées vers la compréhension du nombre.
