Les élèves peu performants manquent-ils de possibilités d'apprentissage ?

Le numéro 62 de la revue Pisa à la loupe montre que, dans la quasi-totalité des systèmes d’éducation participant à l’enquête PISA, les élèves peu performants font preuve d’un niveau moindre de persévérance que leurs pairs plus performants. Quelque 32 % des élèves peu performants affirment ainsi abandonner facilement face à un problem à résoudre, contre seulement 13 % de leurs pairs plus performants.
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