Les apports de l’éducation prioritaire : l'ouverture sociale des grandes écoles et universités

Le quatrième volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique l'ouverture sociale des grandes écoles et universités, de Sciences Po (2000), aux Cordées (2008) et aux Parcours d’excellence (2016). Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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