Le logiciel PICTOP qui est un générateur d’exercices comporte de nombreuses caractéristiques qui rendent son utilisation intéressante avec des élèves malvoyants. Ce logiciel permet de créer de nombreuses activités en français. Certaines activités de type mathématique peuvent aussi être générées.
En géométrie, plusieurs aspects concernant les déficients visuels sont à envisager : -la production de support par l’enseignant. -la lecture-exploration d’une figure géométrique par l’élève, - le dessin – tracé par l’élève (manuel ou numérique).
Les ordinateurs sous système d’exploitation Mac Osx possèdent de nombreux outils d’accessibilité. L’un d’entre eux, le programme VoiceOver est un logiciel d’accès qui permet d’avoir un retour vocal et/ou braille du contenu de l’écran. Il peut être utilisé par l’élève non-voyant ou malvoyant.
Vocale Presse est une solution qui permet à un élève déficient visuel d’accéder aux contenus de nombreux quotidiens ou périodiques. Une fois ce dernier installé sur l’ordinateur et après le téléchargement des journaux (leurs contenus) il permet de choisir le titre à lire puis l’article choisi. La navigation et l’accès aux contenus des articles se font d’une manière très confortable par retour visuel adapté, braille (si un logiciel d’accès a été installé) et/ou par retour audio.
Les outils numériques dans la scolarisation de déficients visuels sont essentiels. Des développements nombreux ont été réalisés afin que besoins particuliers des élèves avec déficience visuelle soient pris en compte. Les avancées du "numérique adapté" concernent les matériels, les logiciels, les utilisations pédagogiques et sociales Des outils spécifiques et d’autres d’adaptation des solutions informatiques standards ont vu le jour.
Natbraille constitue un outil de communication entre l’élève non-voyant et son enseignant. Il peut s’avérer particulièrement important en mathématiques pour un élève utilisateur d’un appareil de type bloc-notes braille ne possédant pas d’éditeur mathématique.
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
Dans l’activité Calculer, deux cas se présentent pour les élèves non-voyants dotés d’outils informatiques : soit ils disposent d’une calculatrice scientifique dans leur outil spécifique (bloc-notes braille) soit ils n’en possèdent pas. Dans ce dernier cas, CalSci est un programme qui possède les caractéristiques d’une calculatrice scientifique installable sur ordinateur et qui présente l’avantage d’être compatible avec un logiciel d’accès (Jaws, NVDA, …).
Le système d’exploitation Windows (XP, Vista, Seven, 8) possède un utilitaire d’accessibilité de type loupe grossissante pour améliorer la vision de l’écran. Cet utilitaire, présent sur tous les postes dotés de ce système, peut être un outil suffisant pour certains élèves malvoyants ou en l’attente de l’arrivée d’un logiciel spécifique de grossissement.
Le logiciel d’accès est le type d’application qui permet d’adapter un ordinateur afin qu’il soit utilisable par un non-voyant. Pour une même tâche scolaire (exemple : écrire), un élève non-voyant pourra utiliser deux types d’outils : - soit un ordinateur « standard » adapté, - soit un appareil électronique spécifique appelé bloc-notes braille. Cette fiche s’inscrit dans le cas de l’utilisation d’un ordinateur « standard » adapté.
Le logiciel Duxbury Braille Translator (DBT) pour Windows permet de produire du braille papier. Il est donc à utiliser avec une embosseuse (machine qui à l’aide de petits marteaux génère des bosses sur le papier produisant ainsi du braille papier). DBT peut réaliser des documents volumineux de qualité.
