Archive des actualités éducation inclusive
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Atlas des quartiers prioritaires de la politique de la ville - 2017
L’atlas des quartiers prioritaires de la politique a pour objectif d’éclairer les acteurs locaux sur les données disponibles. Conçu par le Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), il est composé de plusieurs parties :
- la géographie des quartiers prioritaires : cartes et tableaux viennent décrire les territoires spécifiques à travers les principales politiques qui y sont traitées ;
- le détail des données par quartiers qui met en évidence les autres « zonages relatifs à la politique de la ville » : l’éducation prioritaire, les zones de sécurité prioritaire, le programme national de renouvellement urbain et zone franche urbaine. (Source : Réseau Canopé)
En savoir plus (CGET)
5e biennale Formation emploi du Céreq : 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes : permanences et évolutions
7 décembre 2017 - Paris (5e)
La 5e Biennale Formation-emploi du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) se déroulera à l’université Pierre et Marie Curie à Paris. Les échanges seront principalement nourris par 20 ans d'enquêtes d'insertion (Génération).
En savoir plus (Biennale 2017 Céreq)
L’insertion des jeunes dans les quartiers prioritaires en Île-de-France : Quelles coopérations pour une approche intégrée ?
4 décembre 2017 - Paris (18e)
Journée co-organisée par les 4 centres de ressources Politique de la ville franciliens - Profession Banlieue, le Pôle ressources de Paris, le Pôle ressources Ville et Développement social du Val-d’Oise, le Centre de Ressource Politique de la Ville en Essonne.
En savoir plus (Pôle Ressources 95)
10e Challenge Handicap et Technologie
24 et 25 mai 2018 - Lille (59)
Appel à participation
Cette manifestation est organisée par l'Isen-Lille (Institut supérieur de l’électronique et du numérique)/Yncréa Hauts-de-France en collaboration avec l’université Catholique de Lille et le Centre d'expertise et de ressources nouvelles technologies de l’APF. Ce challenge est une manifestation interuniversitaire annuelle organisée pour inciter les étudiants et lycéens de toute la France à être créatifs dans le domaine des aides techniques et de compensation du handicap dans toutes les catégories. Il est l’occasion d’exposer leurs réalisations et initiatives dans le cadre d’une compétition amicale.
En savoir plus (C-RNT)
Lettre d'information Edu_num Handicap et numérique
La lettre Édu_Num Handicap et numérique n° 2 de novembre 2017 est parue. Cette lettre d'information électronique du ministère de l'Éducation nationale propose des ressources numériques pour aider tous les enseignants et les acteurs de la communauté éducative, dans leurs pratiques pédagogiques à destination des élèves porteurs de troubles. Elle vise notamment ce mois-ci la dyslexie et la dyspraxie.
Lire la lettre (Eduscol)
Conférences de l'association française pour les enfants précoces
L'association française pour les enfants précoces (Afep) propose, tout au long de l'année, des conférences sur l'éducation et la scolarisation des enfants et adolescents précoces.
En décembre 2017 :
« Intelligence, pleine conscience et haut potentiel : l’alchimie heureuse ! » 2 décembre 2017 - Tarbes (64)
« Enfant à haut potentiel Intellectuel. Mieux les reconnaître pour mieux les accompagner » 6 décembre 2017 - Montréal-la-Cluse (01)
« La scolarité des ados à haut potentiel intellectuel » 8 décembre 2017 - Pau (64)
« Inclure l'élève intellectuellement précoce en milieu ordinaire » 9 décembre 2017 - Mérignac (33)
« Et si j'étais haut potentiel intellectuel ? Comprendre et agir pour favoriser la réussite chez l'ado » 12 décembre 2017 - Lille (59)
Sur inscription.
En savoir plus (Afep)
Colloque : Les chemins de l’inclusion, défi social et projet personnel
22 et 23 mars 2018 – Artigues-près-Bordeaux (33)
Les chemins de l’inclusion ouvrent des questionnements : comment gommer les manques d’interactions constructives ? Comment réduire les retards de diagnostic, les défauts d’adaptation avec l’environnement, les difficultés d’inclusion en milieu scolaire ordinaire ? Comment favoriser le passage des accompagnements occupationnels à la structuration d’un poste de travail ? Avec quels outils évaluer les besoins des personnes et comment les aider dans l’édification de leur projet de vie ? Ce colloque organisé par la fondation John Bost a pour ambition de permettre aux accompagnants d’évaluer la pertinence de leurs pratiques pour faciliter l’accès des personnes à une liberté nouvelle, où ce qui était perçu comme obstacle à l’exécution d’une tâche de la vie quotidienne peut se transformer en une porte ouverte à l’autonomie.
En savoir plus (Fondation John Bost)
Un dispositif pour mieux accompagner les collégiens surdoués
Un dispositif a été mis en place à la rentrée au collège de l'Europe à Bourg-de-Péage (Drôme) pour mieux accompagner les enfants à haut potentiel, faire en sorte qu'ils ne s'ennuient pas et donc ne décrochent pas en classe. « Une première dans la Drôme » explique l'établissement.
En savoir plus (France Bleue)
Dossier « Parlons de douance au Québec »
L'ordre des psychologues du Québec a publié, en septembre 2017, un dossier spécial sur la douance au Québec, rédigé par des psychologues. Un des articles s'intitule « Douance et talents à l’école ».
En savoir plus (Ordre des psychologues du Québec)
L’activité des maisons départementales des personnes handicapées en 2016
La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) publie le bilan d’activité des Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH). En 2016, les MDPH continuent de faire face à une augmentation de leur activité (plus de demandes, plus de décisions), sans augmenter le taux de recours et en contenant les délais de traitement. Pour y parvenir et mettre en œuvre les réformes en cours, elles modernisent leurs processus et leurs équipements, s’appuient sur leurs partenaires.
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