Archive des actualités éducation inclusive
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Apprendre ensemble derrière les barreaux - Expérience à Londres
Des partenariats entre prisons et universités s’organisent en Grande-Bretagne afin d’offrir un dispositif de formation innovant. Cet article (06/09/2017) décrit une expérience d'apprentissage de niveau universitaire, sur le sujet de la justice sociale, élaborée par Jenny Fogarty, maître de conférence à l'Université de Londres.
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L'inclusion sociale des réfugiés avec Erasmus+
Le numéro 11 (Septembre 2017) du magasine « Le MAG'Erasmus » de l'Agence Erasmus+ propose un dossier de 3 articles avec des vidéos sur l'inclusion sociale des réfugiés avec Erasmus+.
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Enquête « Les jeunes décrocheurs et le numérique »
EdFab (Cap Digital), le réseau Étincelle et le Gip Grande école du Numérique ont mené l’enquête « Les jeunes décrocheurs et le numérique. Enquête sur la maturité numérique des jeunes décrocheurs » auprès de 135 jeunes sortis du système scolaire sans diplôme ou avec peu de qualification, accompagnés par le réseau Étincelle sur leur usage du numérique : (équipement, outils, sites visités…) et leur vision des métiers du secteur.
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Journées Pré-lecture, langage et représentations 2017
La Fédération des aveugles de France organise la cinquième édition de ses journées « Pré-lecture, langage et représentations ». Le thème de l’édition 2017 est « Le travail avec les familles ». Ces journées seront l'occasion de revenir sur celles organisées par la Fédération en 2017 avec les enfants et leurs familles, autour de l’accès aux livres.
En savoir plus (Aveugles de France)
Salon : Paris pour l'emploi 2017
5-6 octobre 2017 - Paris (8e)
500 exposants, 10 000 offres et 50 000 visiteurs attendus, au programme : des rencontres candidats/employeurs et candidats/organismes de formation, des conférences sur des thématiques emploi d'actualité, un accompagnement et des conseils personnalisés. Le salon dispose d'un espace Handi accueillant pour faciliter les rencontres entre les candidats travailleurs handicapés et les employeurs. Dans cet espace, l'aménagement est pensé pour une circulation autonome des candidats. Des dispositifs spécifiques sont également prévus : plans en braille, interprètes LSF, accompagnateurs...
En savoir plus (Carrefours emploi)
Alfred Binet, expérimentateur : entre archives de la psychologie et éducation physique
12 et 13 octobre 2017 - Bibliothèque nationale de France, Paris (6e), Université Paris-Descartes, Paris (15e)
Colloque international organisé par la Société Binet-Simon et la revue Recherches & Éducations à l’occasion du don des Archives Alfred Binet de et par la Famille Binet. Avec le soutien de l’UFR STAPS Université Paris Descartes-USPC.
12 octobre (Bibliothèque nationale de France) : La posture de Binet : les instruments de la psychologie.
13 octobre (Université Paris-Descartes) : Cancres et « débiles corporels » : quelle éducation physique ? À noter parmi les nombreuses interventions :
- Éducation physique et débilités corporelles. Bernard Andrieu (Université de Paris Descartes, TEC)
- Tests, mesures céphalométriques et éducation corporelle des jeunes sourds-muets. Martial Meziani (INS HEA) et Didier Séguillon (INS HEA)
- L'échelle métrique d'Alfred Binet (1857-1911) comme outil de diagnostic de la débilité mentale : contexte historique, médical, politique et social (1878-1911). Isabelle Cavé (EHESS).
En savoir plus (Société Binet-Simon)
Deux rapports sur les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers au Royaume-Uni
- Barnes, M., Harrison E. (2017). The wellbeing of secondary school pupils with special educational needs: research report. London : Department for education.
Commandée par le département de l’éducation, cette étude avait pour but d’évaluer le bien-être à l’école des élèves ayant des BEP en Angleterre.
Télécharger le rapport (.pdf, 3.7 Mo)
- Johnson, H., Carroll J., Bradley L., Coventry University. (2017). SEN support: a survey of schools and colleges. London : Department for education.
Ce rapport rend compte d’une enquête qui avait pour but de comprendre comment les élèves à besoins particuliers (en anglais ‘special educational needs’ (SEN)) sont identifiés, pris en charge et soutenus, et comment les différentes pratiques peuvent être partagées, améliorées et développées.
Télécharger le rapport (.pdf, 1 Mo)
(Source : CIEP)
Les Actes des Entretiens des Aveugles de France à présent disponibles
Fédération des aveugles et amblyopes de France. (2017). Les Entretiens des Aveugles de France. Colloque international en faveur d’une plus grande inclusion sociale et économique des personnes déficientes visuelles : 1917-2017, un siècle de combat. (pp. 4-52). Paris : Fédération des aveugles et amblyopes de France.
Dans le cadre de son centenaire, la Fédération des aveugles et amblyopes de France a organisé « Les Entretiens des Aveugles de France » les 26 et 27 janvier 2017. Ce colloque international en faveur d’une plus grande inclusion sociale et économique des personnes déficientes visuelles, placé sous le Haut patronage de l’État, fut riche en échanges et rencontres entre Hauts représentants du handicap et acteurs de l’inclusion sociale.
Télécharger les actes (.pdf, 1.8Mo) (Aveugles de France)
Colloque international pour le centenaire du Livre de l'Aveugle : Le braille : Quel avenir ?
17 novembre 2017 - Paris (7e)
L'association Le Livre de l’Aveugle a choisi, pour fêter le centenaire de sa création (1907-2017), d’organiser un colloque accompagné de lectures et musiques sur le thème « Le braille : Quel avenir ? ».
En savoir plus (LLDLA)
Conférence : AESH et enseignant : collaborer dans une école inclusive
18 octobre 2017 – Paris (6e)
Rencontre avec Grégoire Cochetel, auteur de l’ouvrage AESH et enseignant : collaborer dans une école inclusive (Canopé), qui montre comment ce personnel accompagnant participe à la prise d’autonomie de ces élèves et à la réussite de leurs parcours de scolarisation, en abordant la réflexion sur les savoir-faire, les postures et les gestes professionnels adaptés.
En savoir plus (Canopé)
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