« Haut-potentiels », ces enfants qui souffrent dans les salles de cours

Cet article de Richard Delaye, publié dans The Conversation, montre que la gestion des jeunes à Haut potentiel intellectuel (HPI) doit être une préoccupation centrale tant elle est impactante à moyen ou long terme dans les organisations. Malheureusement, si de nombreux pays ont mis en application les recommandations formulées en 1994 par le Conseil de l’Europe pour éviter « de gaspiller les talents et par conséquent les ressources humaines par manque d’anticipation dans la détection des potentialités intellectuelles et autres », bon nombre de ces jeunes, qui constituent entre 3 et 10 % de la population scolaire européenne, sont en situation d’échec et de décrochage scolaire.
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