Ressources Handisciences

Prise de conscience de l’existence de l’air et de sa matérialité.

Structure: Etablissement spécialisé ADAPT

Projet "Champigneulles - Découvrons les batraciens" 

Séquences Marco-Polo et l’orientation par Maud Dumont

Apprendre à se repérer, de la boussole au satellite, séquences adaptées pour les élèves déficients visuels. 

Images du projet "Vie dans la mare"

Images du projet "Création d'une mare"

Les séquences ont été réalisées dans le cadre des Ateliers pédagogiques option C en janvier 2012 - INSHEA

Unesequenceflotte.pdf

Structure: EREA

Prendre conscience de l’existence de l’air. Mettre en évidence ses caractéristiques afin de montrer que l’air est une matière

Structure: IEM

Projet "Saveurs paysannes"

Ce projet a été mené en Clis 1 par une collègue qui n’a pas de formation scientifique. Elle participe avec la classe à un projet technologie pour les festival ARTEC. C’est un bon moyen d’amorcer le travail en classe.

Il s’agit d’un projet robotique : réaliser un robot téléguidé à partir d’un cahier des charges imposé (extérieur à l’école).

Structure: CLIS 1

Ce projet a été réalisé par Marie Virey (Clis 1 - Sens) lors de l’année scolaire 2009-2010

Le Roamer est un robot pédagogique de Valiant Technology. En savoir plus

Les cerfs-volants - Mme Ghislaine Chaudemanche - Savigné-L’évèque (72) (2006-2007)

Ce projet fait suite à un travail engagé sur le thème du vol, du sport et de la vitesse, et sur le souffle. Il s’inscrit dans le cadre d’un atelier « Construction de sculptures » et concerne des adolescents IMC scolarisés à l’IEM J. Guitton de Savigné l’Evêque.

Structure: IME - Segpa - Hôpital de jour

L’équipe du LEA d’Eysines (33) a réalisé 3 livrets :

Cette équipe (Anthony Baudon - Marie Desseix - Valérie Demanes) a réalisé 3 livrets en 2002-2004 autour du développement durable, de l’eau et des déchets et de l’énergie, à partir des travaux d’élèves présentant une déficience motrice des classes primaires et secondaires de l’établissement.

Structure: LEA / EREA

Structure: LP

Projet dans le cadre de la technologie au collège

Coordinatrices de l’Ulis : Sabine ZORN et Ségolène PENNETIER

Projet réalisé par : Marie-Hélène HEITZ, Laurence BOURGES, Pascale SALVATORI

Structure: ULIS TED

Un écosystème : la mare et son environnement proche

Structure: EREA

Les éléments constitutifs du squelette, le rôle des muscles, le cerveau et le système nerveux

Images du projet "Arthur ou comment comprendre mon corps"

Structure: IEM

Projet sur l'alimentation et sur l'hygiène

Structure: CLIS IME